Gracias a las nuevas tecnologías que todos los días salen al mercado, los padres y los sistemas tanto educativos como de formación pueden valerse de diversas herramientas con el fin de poder mejorar y crear mejores planes para cumplir sus objetivos, en este caso el desarrollo correcto de la psicomotricidad en los niños. WebPor ejemplo, teclear en el ordenador. A través de este artículo podrás conocer las bases e importancia del desarrollo sensorial según la pedagogía Waldorf, lo que te permitará comprender mejor el gran valor de las RIMAS CON MOVIMIENTO. Entre estos juegos tenemos: los juguetes para clasificar, ordenar por colores, tamaños, formas y texturas, los rompecabezas, juegos de memoria, bingos, dominós con relieve y juegos de apreciación visual. Estimular el sentido del tacto y el auditivo para que el niño distinga los sonidos y descubra de donde vienen, estableciendo palabras a los objetos. Al principio son movimientos reflejos, es decir, el bebé no los controla; después van adquiriendo los movimientos deliberados, que sí controla y van a ayudando a su desarrollo muscular. Personal médico / enfermero-especialistas (psicoeducativas): conformado por un equipo de profesionales y especialistas capacitados para estar al pendiente de la salud de los estudiantes, así como también, de las dificultades del aprendizaje, con el fin de ayudar a disminuir los problemas de conducta y colabora con el niño, niña, y adolescente en su adaptación al proceso educativo. -Uso de hojas de estudio para evidenciar conocimientos. La U.E. Este blog es editado por: Jhon Jairo Gil Barrientos, Ideáctica: Comunicación, educación y juegos para el desarrollo humano. El jugador que primero lo logre, es el ganador. Así conseguiremos que sean conscientes de que pueden tener control no sólo de su parte física sino también de la emocional. Ver también las actividades de enfermería para Deterioro de la interacción social, Despachos a todo el mundo vía Amazon Aspectos generales que trabajamos en la psicomotricidad fina, Beneficios de trabajar la psicomotricidad fina y gruesa, Actividades para trabajar la psicomotricidad fina, Actividades para desarrollar la destreza de las manos, Actividades para desarrollar la destreza de los dedos, Actividades para desarrollar la coordinación viso manual, Etapas de la psicomotrocidad fina en bebés, Actividades de Psicomotricidad Fina en Adultos, Beneficios del desarrollo de la psicomotricidad fina en adultos. Cada pareja toma una sábana o cobija, puede servir también una lona, o bolsa plástica muy grande. Manualparala Pruebade Evaluaciondel Desarrollo Infantil-EDI. Comunicación y expresión: estos juegos le proporcionan al niño beneficios como el conocimiento del lenguaje, la distinción auditiva y su capacidad de escucha activa, ampliar su vocabulario y estructuras gramaticales. A su vez los niños en un futuro, cuando adquieran cierta madurez acabaran agradeciendo a los padres y tutores por haber contribuido en esas areas de su vida ya que le permite llevar su vida de forma plena. En la tabla 1 se comparan las características definitorias y los factores relacionados del diagnóstico de deterioro de la interacción social con el de aislamiento social. Gracias a ella podemos desarrollar distintas habilidades de precisión y de coordinación de diferentes partes de nuestro cuerpo. WebMotricidad Gruesa y. Motricidad Gruesa y. Daniel Ballesteros • La respuesta en ojos de muñeca. -Da independencia en sus opiniones. El mismo ahonda en los diferentes trastornos o problemas que afectaban al desarrollo pleno del área psicomotora, estableciendo a la debilidad motriz como uno de los principales. -La lectura aumenta el nivel de saberes. Para ello, se utiliza vendas para tapar los ojos de los niños videntes y se podrá realizar en un tiempo aproximado de diez minutos. Esta herramienta debe tener unos criterios de evaluación, unos niveles de ejecución y valores o puntuación según una escala. Siendo esta herramienta un apoyo importante para el desarrollo del mismo. Director (a) Administrativa (E) “Natalee R. Reymy Z.”, Sub. Tiempo límite de 1 minuto. Vemos un gran aumento de la psicomotricidad fina. Así como la psicomotricidad fina es uno de los aspectos más relevantes, la gruesa también lo es, sin embargo, mientras que una es bastante trabajada esta no lo es tanto. Señor Hernández Juárez y Sra. – Permite que el alumno optimice sus carencias. Recursos para recreación y animación. En inglés, lo conocemos como "junk in the trunck". La psicomotricidad fina en adultos, coordina toda una seria de capacidades afectivas, sociales, cognitivas, físicas y sensoriales, tanto del cuerpo como de la mente. Modelo de Registro anecdótico con ejemplos en formato word editable. Desde un punto de vista más técnico, lo que está estableciendo es el desarrollo del sistema tónico-postural y habilidad motriz coordinada e intencional. Una de las más aceptadas en salud mental es el Manual de Diagnóstico y Estadística de las Enfermedades Mentales (DSM IV) de la Asociación Americana de Psiquiatría 17.Esta clasificación (Cuadro 2) incorpora a los trastornos del desarrollo … WebLas personas afectadas comienzan a sufrir un proceso degenerativo y progresivo del sistema nervioso que se manifiesta en forma de alteraciones en la comunicación, la cognición y la motricidad (tanto fina como gruesa) alrededor de los 2 años. Un niño invidente debe ser tratado como un niño con capacidades diferentes, en donde su ceguera no debe ser un obstáculo ni para él ni para sus padres. Un niño invidente o con alguna deficiencia visual, podrá hacer las mismas actividades que cualquier otro niño, no obstante de manera distinta, dependiendo de sus capacidades; y qué mejor manera de aprender que jugando y disfrutando. El juego consiste en que una vez alineados cada equipo, tras escuchar la señal o indicación de salida del maestro, los jugadores de la primera pareja de cada equipo toman cada uno de un extremo el cepillo, paralelo al suelo y a la altura del balón sonoro. Como es lógico el cuerpo del ser humano se encuentra unido con la psiquis de una manera inseparable, es por ello que se pueden observar en el ser humano, el comienzo del desarrollo del área de la psiquis en conjunto con el motor según sea la edad del niño. Trastornos causados por tumores, virus o tóxicos, entre estos podemos mencionar: tumor en la retina, infección y degeneración del nervio óptico. Ayuda con la orientación espacial y los desplazamientos, juego dirigido por el maestro o profesor y realizado en un espacio sin obstáculos y ancho como una cancha con las líneas bien marcadas. Subjetivas. -Trabajo planificado anualmente. El sentido de la audición, por ejemplo, le permitirá al niño distinguir sonidos, ubicar y detectar obstáculos, identificar personas y objetos. Todas las etapas de desarrollo del bebé, mes a mes. Por lo que a continuación te presentamos las causas principales asociadas a esta discapacidad: Se debe estimular y desarrollar la ubicación espacial, la colaboración, la percepción auditiva, las destrezas motoras básicas y desarrollar el sentido del tacto para que los niños desarrollen una vida normal de una manera integrada ante la sociedad. También sería característico de la motricidad gruesa. Juego motor. WebEn el mismo se deja entre ver una unión entre el área psíquica y el área encargada de la motricidad, pero a su vez no es más que una simple relación sino que aunque parezca algo simple y lógico, es muchísimo más complejo.. Para qué sirve la psicomotricidad. Sin embargo, cada vez son más los padres que deciden contribuir al crecimiento y desarrollo correcto de esta parte de la vida de sus hijos. Competencias y retos de saltar. Es aquello que se conoce como psicomotricidad fina. Ejemplo: Encestar dos o tres veces un balón en una caja o cesta. Ejemplos: Competencias y retos de saltar. WebPsicomotricidad fina entre 10 y 15 meses; Ya podrá coger objetos con mucha más precisión. Esta serie apunta a. Veamos algunos: ompetencias divertidas, variadas y fáciles para ganarse pequeños premios: Carrera llevando a la pareja de juego sobre una sábana: Desafiar la gravedad: sostener globos en el aire: Se trata de avanzar por un espacio de juego llevando cargada una silla. Estas son las características en las que puedes fijarte si sospechas que tu hijo tiene dislexia . A nivel general, y para entender de una forma más clara la diferencia entre una y otra podemos comentar los siguientes ejemplos: Al igual que comentamos en la psicomotricidad fina, la evolución en cada persona es diferente. La fina es la más precisa y difícil de ejecutar, y la que tiene mayor peso en el desarrollo cognitivo del niño. Entre estos podemos mencionar: las alfombras de actividades, juegos de goma espuma o cartón (no tóxicos), objetos para colocar y articular, así como los objetos para construir de madera o plástico. Carrera para parejas. Del blog: http://losdetectives-elena.blogspot.com/ Con estas ideas podemos imponer penas o penitencias a los jugadores que fallan en algún juego, o podemos organizar divertidos concursos y competencias por equipos o individuales. Se desaconseja utilizarla cuando la soledad de la persona sea algo querido y buscado por ella. Uno de los métodos más aplicados en niños con problemas de desarrollo y aprendizaje es el propuesto por el doctor Lovaas: el método ABA. Demuestra participación social, como se manifiesta por los siguientes indicadores (especificar de 1 a 5: nunca, rara vez, algunas veces, a menudo o habitualmente): Interactúa con amigos cercanos, vecinos, familiares y/o compañeros de grupos de trabajo, Participa como voluntario en actividades organizadas o en labores de la iglesia, Participa con otras personas en actividades recreativas, Identificar y aceptar las características o conductas personales que contribuyen al aislamiento social, Identificar los recursos comunitarios que le ayudarán a reducir el aislamiento social después del alta hospitalaria, Expresar verbalmente menos sentimientos o experiencias de ser excluido, Mostrar un afecto adecuado a la situación, Desarrollar habilidades sociales que disminuyan el aislamiento (por ejemplo, cooperación, compromiso, consideración, cercanía e involucramiento), Expresar mayor apoyo social (ayuda de otras personas en forma de apoyo emocional, tiempo, dinero, trabajo o información), Ayudar al paciente a distinguir la realidad de las percepciones, Identificar, con ayuda del paciente, los factores que pueden contribuir a los sentimientos de aislamiento social, Reducir el estigma del aislamiento al respetar la dignidad del paciente, Reducir la ansiedad de los visitantes al explicarles las razones del equipo o las precauciones de aislamiento, Reforzar los esfuerzos del paciente, de la familia o de los amigos para establecer interacciones, Motivar una mayor participación en relaciones ya establecidas, Permitir que pruebe los límites interpersonales, Proporcionar retroalimentación sobre la mejoría en el cuidado del aspecto personal o en otras actividades, Confrontar al paciente con el deterioro de su juicio, cuando sea apropiado, Animar al paciente a cambiar de ambiente, como salir a caminar o ir al cine, Las actividades anteriores pueden aplicarse o adaptarse a los cuidados en el hogar. DESCARGAR: Registro anecdótico en PDF. El juego consiste, una vez vendado los ojos de los niños videntes, el maestro camina y hablando pasa cerca de los niños y éstos tienen que agarrarlo en un enorme abrazo. Sacudirse y sacar las pelotas de una caja: Reto de aspirar o succionar dulces con una pajita: Fichero de juegos recreativos y educativos, Imagen de: http://www.happinessishomemade.net, COLECCIÓN DE 250 RETOS Y PENITENCIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE JUEGOS Y FIESTAS, http://penitenciasyretos.blogspot.com.co/2015/05/coleccion-de-250-retos-y-penitencias.html, Colección de cientos de juegos clasificados por temas, https://penitenciasyretos.blogspot.com/2019/05/coleccion-de-cientos-de-juegos.html, 21. Ejemplos de retos y pruebas sencillas para la fiesta: Competencias y retos de saltar. Carreras cortas, en un solo pie, dando saltos con los pies unidos, en cuadrupedia (cuatro patas), gateando, cargando objetos sobre la cabeza en equilibrio, etc. Las más usadas son actividades de baile, u otras en donde se busque entretener a los niños con objetos pero fortaleciendo su diversas areas como por ejemplo jugar con un globo y evitar que este se caiga al suelo. Entre estos tenemos: frazadas y alfombras con texturas, sonidos y colores, maracas, peluches e instrumentos musicales. 201. Algunas de ellas pueden ser. La motricidad gruesa se refiere a la capacidad de las personas de controlar su cuerpo para realizar movimientos grandes como andar, saltar, correr… las actividades que desarrollan la motricidad gruesa, van a permitir a los niños y niñas mejorar sus movimientos, su coordinación y su equilibrio.Vamos a ver algunos … Deben llegar a una línea de meta y sentarse para concluir el juego y declarar al ganador. Apoyar al niño en el desarrollo de actividades cotidianas como por ejemplo, enseñarlo a tomar: el tetero, el chupón, manipular los cubiertos, vestirse y quitarse la ropa solo, indicar cuándo haga sus necesidades fisiológicas. Es por ello que desde el punto de vista psicológico le damos tanta importancia porque un correcto desarrollo de la psicomotricidad gruesa, facilitará el desarrollo cognitivo. El movimiento psicomotriz fino normalmente viene dado en el siguiente orden: Es a través de las manos por donde un niño posee el conocimiento del mundo que lo rodea, es consciente de los objetos a través del movimiento, pero el descubrir realmente un objeto se da, cuando el niño es capaz de tomar o dejar por su propia voluntad sus cosas. Como en las anteriores entregas, se hace énfasis en el humor, ingenio y en poner a prueba las habilidades físicas, capacidad de disfrute, aguante, el ingenio y la creatividad de los jugadores. En la materia de matemáticas el rendimiento es inferior, teniendo un promedio de 5.2 en esta materia tan importante. Hacer "treinta y una" con un balón, meter 3 goles en una portería pequeña, etc. Con esto queremos dejar presente que nada más nacer ya aparece la psicomotricidad fina. El Aislamiento social nombra una situación en que la persona experimenta un sentimiento de soledad que considera impuesto por otros y que siente como un estado negativo o amenazador. WebDesarrollo en Menores de Dos Años Prevención de Trastornos del Desarrollo y Accidentes . Aquí iremos introduciendo objetivos más difíciles y complejos, siempre por etapas que se vayan superando. Subjetivas. Os proponemos una serie de actividades para realizar en casa junto a los más pequeños para mejorar las habilidades de la psicomotricidad fina. Estas niñas tienen un desarrollo psicomotor normal, al menos en apariencia, hasta entonces. Sensorial y perceptivo: estos juegos ayudan al niño a desarrollar la atención, la observación, el conocimiento del entorno que los rodea de manera participativa, la apreciación visual, auditiva y táctil, así como el poder distinguir las diferentes formas que pueda existir. Es un reto o juego apropiado tanto para fiestas y juegos de adultos, así como en fiestas infantiles. Esta sin duda es una de las areas mas trabajadas dentro de la misma en los colegios y escuelas, ya que aunque en algunos niños se desarrolla mucho más rápido en otros se desarrolla de forma más lenta, y si no se le da la atención debida durante la etapa que comprende la formación de esta parte, puede llevarlo hasta las siguientes etapas del desarrollo e incluso nunca corregirlo. La mayoría de los materiales educativos Montessori son apropiados para el desarrollo de la psicomotricidad fina. Nuestro equipo de Consulta 21 realizará con cada paciente de una forma personalizada la ejecución de un programa específico para mejorar la psicomotricidad fina con el objetivo de mejorar la calidad de vida y la independencia del paciente. Normalmente empezamos a tener un control de nuestro cuello, luego del tronco, la cadera y las piernas. Cuando trabajamos con niños nos centraremos en las actividades de coordinación. Estado en que el individuo experimenta una sensación de soledad impuesta por los demás y que la percibe como un estado negativo o amenazador. 00097 Déficit de actividades recreativas, 00098 Deterioro del mantenimiento del hogar, 00111 Retraso en el crecimiento y desarrollo, 00113 Riesgo de crecimiento Existen muchos ejercicios de los que pueden beneficiarse y les ayudarán a … Mientras que la motricidad gruesa utiliza músculos grandes, la motricidad fina se relaciona con el movimiento de los músculos pequeños del cuerpo, como los de las manos y los ojos. WebA diferencia de la motricidad fina, que comprende todas aquellas actividades que el niño debe hacer con gran precisión, la motricidad gruesa incluye los movimiento de los músculos que afectan el desarrollo de acciones como caminar, correr o saltar. Contamos con expertos en psicología clínica, psicología sanitaria, terapia cognitivo conductual, sexología, o psicología positiva, entre otros. Decimos que cuando se emite una conducta con más frecuencia en la presencia de un estímulo discriminativo que en la ausencia de ese, está bajo control de estímulo.El control de estímulo es un proceso que se da a diario en nuestras conductas cotidianas. WebFomento del desarrollo: niño: facilitación o enseñanza a padres y cuidadores para proveer un óptimo desarrollo cognitivo, social, emocional, de la motricidad gruesa y fina, y del lenguaje de niños en edad preescolar y escolar; Inspiración de esperanza: facilitación del desarrollo de una perspectiva positiva en una situación dada A continuación, la iremos viendo por etapas. WebGeneralmente una pena o penitencia es otro juego, un reto, desafío o prueba a las habilidades y aguante físico de cada uno, o una prueba a la timidez, a la cultura general de cada uno, etc. -Promover la práctica de la lectura. Unidad Educativa:_______________________________________________, Alumno/a:_____________________________________________________, Curso:___________________________________ Año escolar:___________, Dirección de habitación: ________________________Teléfono:___________, Descripción del alumno:___________________________________________, Autonomía e independencia personal:________________________________, Habilidades que presenta:_________________________________________, Otros miembros que conviven en el núcleo familiar:_____________________, (Absentismo, escolarización intermitente, rendimiento académico, entre otros), ____________________________________________________________________________________________________________________________, (Motivación en aprendizajes, organización familiar, colaboración familia – escuela, expectativas, entre otros), (Ingresos mensuales o quincenales, información de la vivienda, ayudas, ente otros), Diferentes áreas de desarrollo (personal, social afectivo, cognitivo), Otras observaciones que se deben mencionar: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Si establecemos por puntos las principales areas en las que actúa la psicomotricidad tendremos la siguiente lista con los más resaltantes: Esto no es más que el conocimiento total que le brinda esta actividad al individuo con respecto a su cuerpo, representando un elemento importante dentro de los niños cuando se toma al mismo como una herramienta de aprendizaje. Según van avanzando el desarrollo del niño, iremos mezclando actividades para que sepan coordinar el movimiento con sus emociones o sentimientos. En el mismo se deja entre ver una unión entre el área psíquica y el área encargada de la motricidad, pero a su vez no es más que una simple relación sino que aunque parezca algo simple y lógico, es muchísimo más complejo. Cada miembro de la pareja se desplazará de manera individual por el espacio y una vez escuchada la indicación de su maestro, los miembros de las respectivas parejas deberán retornar y reunirse para trasladarse al lugar de origen. 2. -El alumno adquiere baja calificación y no se motiva en arreglarla. Dentro del área de la psicomotricidad existen dos aspectos realmente relevantes, uno de ellos es la psicomotricidad gruesa y el otro es la fina. La fase de la motricidad gruesa se da en diferentes etapas del crecimiento y todas son esenciales, … Cuando un jinete con su caballo sean atrapados, éstos pagarán en la siguiente ronda. Análisis de aspectos débiles de la terapia y mejora de ellos. Introducción al desarrollo del niño. Muchas gracias por tu aporte. -Temas que demandan más tiempo. Por esa razón, Guiainfantil.com ofrece una serie de artículos y reportajes sobre la evolución del bebé: su crecimiento físico y su evolución cognitiva paso a paso.Con nosotros descubrirás lo que tu bebé puede hacer en cada momento según su edad, sus habilidades y cuáles son los … Es importante que el maestro o profesor se instruya o se oriente con la búsqueda de información acerca de técnicas de enseñanza que le permita un aprendizaje de manera fácil e interactiva al niño invidente, a través de dinámicas y actividades incluyentes. WebMotricidad fina: esto se logra con el uso de juguetes que estimulen el desarrollo de las habilidades de manipulación, la coordinación, la apreciación auditiva, visual y táctil. Para ello, se utiliza vendas para tapar los ojos de los niños videntes y se podrá realizar en un tiempo aproximado de quince minutos. Corresponde a todas aquellas labores que realizan con las partes más “delicadas” del cuerpo como lo son las manos y sus dedos y también los pies. Los niños con apraxia del habla infantil que tienen dificultades de motricidad fina y gruesa en los brazos o piernas pueden necesitar fisioterapia o terapia ocupacional. Trastornos Adictivos, 10, 88 – 97. Por ejemplo: introducir un cubo dentro de una caja en donde se observa el área cuadrada, en donde introducir el mismo. Esto ayudara a fortalecer ciertas areas como por ejemplo la asociación de lo que ve con los movimientos físicos y también ayudara a su coordinación. -Algunos alumnos desarrollan labores de casa. Podemos decir que ya han adquirido la psicomotricidad fina, aunque los dedos aún estén rígidos. El bebé cogerá los objetos, los moverá y los soltará cuando él quiera. Director (a) Académica (E) Inicial y Primaria “Josefina X. Zambrano S.”, Sub, Director Académico (E) Media General “Tito L. Santiago V.”. Cuando hablamos de psicomotricidad gruesa, podemos decir que hemos aprendido a vencer la fuerza de la gravedad. El juego lo gana el equipo que haya completado primero todos los relevos. Ernest realiza diversos trabajos de investigación en donde confabula el termino Psicomotriz. Referencias bibliográficas: Rojo-Mota, G. (2008). WebEl libro de Anatomía Clínica de Eduardo Pró es uno de los mejores libros para aprender sobre anatomía ya que contiene muchas tablas, figuras y esquemas que complementan la lectura y hace que el lector pueda comprender el tema de una forma mucho más Imagen de  Redbubble.com. La persona se muestra retraída, triste, solitaria, hostil, tiene mal contacto ocular, está preocupada por sus propias ideas, lleva a cabo acciones repetitivas sin significado alguno, humor triste, sombrío. Cada vez que se de la orden, lo jugadores se detienen y se sientan. En este artículo conoceremos en qué consiste, sus 4 características fundamentales y 4 actividades para trabajarla, sobre todo en los más pequeños. Se trata de invitar a un jugador a bailar, pero vamos a agregarle una dificultad adicional: sostener entre la pareja un balón, un globo o bomba, un cojín, etc, sin que se caiga al piso. Es importante comentar, que, por norma general, estas habilidades se van adquiriendo solas según van creciendo, pero siempre podemos ayudarles con diferentes ejercicios para que la psicomotricidad fina sea aún más precisa. La mayoría de las conductas que hacemos ocurren ante la presencia de … El reto consiste en pasar cierta cantidad de dulces, unos 20 ó 25, de un plato a otro, sin tocarlos con las manos, solamente haciendo succión con la pajita o pitillo, como una aspiradora. Cogerá objetos con las dos manos, aunque todavía no tendrá mucha destreza, pues utiliza toda la mano entera. Los juegos y actividades empleados en niños pueden ser adaptados sin problema a las personas adultas con deficiencia visual parcial o total, teniendo en cuenta siempre sus capacidades y así, podrán disfrutar de una vida plena y estimulante. Los reportes escolares son una herramienta imprescindible, de gran aprecio para la toma de decisiones de los docentes, autoridades y directivos educativas, en donde se encuentran propuestas educativas que sirven para mejorar la calidad tanto de los alumnos como de los docentes y, seguidamente, de las escuelas. Tendremos que tener en cuenta existen tres niveles dependiendo de lo que queramos conseguir o a que rango de edad va dirigido. Es por ello, que a continuación te presentamos algunos juegos para ciegos empleados en educación física: Ayuda con la orientación espacial y la cooperación, juego dirigido por el maestro o profesor y un grupo de máximo diez jugadores, en donde se necesita de un espacio sin obstáculos y ancho. Psicomotricidad fina entre … Esperan hasta que se les da de nuevo la orden de seguir para levantarse y tomar de nuevo la silla para continuar avanzando. Se recomienda tener en cuenta, que los jugadores con problemas motores o gran discapacidad visual, deben ser colocados en el centro de la fila debido a que desde ese lugar los movimientos tienden a ser más lentos. -Deficiente práctica de la lectura en casa. Se refiere a la enseñanza y formación del grupo y, a veces, de cada uno de los alumnos. Así, se hará una torre navegante. -Las reuniones de plan lector se combinan con clases en el patio. A la hora de hablar de psicomotricidad tenemos que diferenciar entre la psicomotricidad fina y la psicomotricidad gruesa. La matrícula actual de docentes es de cuarenta y dos (42), los cuales corresponden a Educación Inicial siete (7), Educación Básica veintidós (22) y en Educación Media y Diversificada trece (13). Al jugar, los adultos se están dando la posibilidad de revivir experiencias de la infancia, volver a ser niños, reírse, salir de su rutina de trabajo y sus preocupaciones, de la seriedad de sus labores profesionales. Esta se refiere a una actividad disciplinaria en donde todo se encuentra basado en el trabajo del desarrollo completo de un individuo, todo esto partiendo del conocimiento de su cuerpo y sus movimientos. La psicomotricidad se define y conforma por sí mismo, tomando en cuenta los análisis lingüísticos en los que el intervienen y también evaluando su constructo dual; como un una dualidad cartesiana donde se establece a la mente en correlación directa con el cuerpo, pudiendo uno apoyar al otro. Según la etapa en la que nos encontremos iremos viendo las distintas diferencias entre la psicomotricidad fina y psicomotricidad gruesa. uno (1), Defensores Educativos uno (1). Personal Administrativo: encargado de todo el trabajo administrativo de la institución. El bando o equipo que logra sacar del círculo a la mayor parte de los contrarios es el que gana. No hay que olvidar que las capacidades mentales de la persona adulta pueden ser afectadas por la pérdida cognitiva, como resultado de una condición o enfermedad como lo puede ser el padecer de Alzheimer. Se encuentra íntimamente ligado con todas aquellas sensaciones que nos genera el cuerpo a nivel interno, como la agitación o el aumento del ritmo cardiaco. El personal del plantel está organizado por: La institución educativa, ésta se encuentra apta para el disfrute por parte de los/as niños/as, así como, para el personal que labora en la misma, ya que cuenta con una infraestructura que permite desempeñar favorablemente sus actividades escolares y académicas desde el nivel de Educación Inicial hasta el nivel de Educación Media y Diversificada, siguiendo y cumpliendo con todas las obligaciones que vienen de parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Enseñarle a manejar la ansiedad. Para ello se necesitará de un espacio amplio y sin obstáculos, utilizando conos y pelotas de papel.
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