conciencia ambiental en el trabajo

Electromiografía facial y respuestas verbales de aceptación y rechazo en el reuso de desechos sólidos. La población, estuvo constituida por ciento ochenta estudiantes de secundaria de la única Institución Educativa Integrada “José Faustino Sánchez Carrión” del distrito de El Mantaro - Jauja; de la que se tomó una muestra de ciento doce estudiantes que asistían regularmente a clases, de ambos sexos de entre doce y dieciocho años del 1° al 5° de secundaria de status socioeconómico bajo; a los que se aplicó un cuestionario de conciencia ambiental de 34 ítems, antes y después del experimento con el trabajo de campo. La conciencia Humana: perspectiva cultural. De los resultados del grupo experimental, podemos afirmar que solo el 3% de estudiantes presentaban en el pre test un nivel de logro destacado; aumentando a un 64% de estudiantes en el post test. Una aproximación sistémica de la realidad política. La conciencia para la sustentabilidad, estaría indicada por la motivación de los actores políticos y sociales en torno a la conservación de la naturaleza, recursos y especies. The techniques and instruments used for this purpose were: observation and questionnaire to measure the level of environmental awareness. Revista Uruguaya de Enfermería, 10 (1), 83-97. En el proceso mediador están incluidas tres condicionantes: Cabe señalar que los procesos moderadores son más frecuentes que los procesos mediadores. El proyecto se inscribe en la disciplina de Trabajo Social, área de estudios documentales y locales. Además cuenta con el marco metodológico, donde se plantea la hipótesis que permitió determinar si el programa de reciclaje influyen significativamente en mejorar la conciencia ambiental, también están definidas las variables; dependientes e independientes con su respectiva operacionalización de variables incluyendo dimensiones e indicadores. Ponerse la camiseta para sensibilizar a toda la población escolar sobre el cuidado del medioambiente y el uso responsable de las energías, es la consigna de los profesores y administrativos de la Escuela Básica E 53, Arnaldo Falabella de Estación Central. ¡Has introducido una dirección de correo electrónico incorrecta! Delegación Benito Juárez. Cómo identificar a tus clientes potenciales más calificados, Email de bienvenida: todo lo que debes saber, 11 acciones para aumentar las ventas en ecommerce. Este artículo es el ini-cio de una serie de escritos que profundizarán sobre la toma de conciencia, su impacto en las organizaciones, cómo se evalúa, qué acciones preventivas y correcti- Tlatemoani, 15, 119-140. En ese nivel, la formación de redes sociotécnicas devela la emergencia de una sociedad civil organizada y dedicada a la conservación de su entorno (García, 2012). Aoyagi, Vinken y Kuribayashi (2003) quienes con muestras de Japón, Holanda, Estados Unidos, Tailandia e Indonesia, demostraron que en Japón los valores egoístas predicen directa, negativa y significativamente (b = -.18; p = .001) las creencias ambientales. Editor responsable: Manuel Calviño. (Tesis de pre grado). Conciencia ambiental y trabajo de campo de estudiantes de secundaria de El Mantaro - Jauja [Tesis, Universidad Nacional del Centro del Perú]. Universidad Católica Andrés Bello, Caracas. La conciencia para la sustentabilidad al estar reflejada por habilidades en el uso de los recursos supone actos espontáneos que, sin embargo, tienen un efecto dominó. Se trata de un proceso en el que la ausencia de consensos obliga a su control simbólico con la finalidad de establecer una ideología o sistema de gestión hegemónico (García, 2007). Institución Educativa Nº 10018 del distrito de Santa Rosa - 2015, Visor de artículos científicos generados a partir de XML-JATS4R por. García, C.; Carreón, J.; Mecalco, J.; Hernández, J.; Bautista, M. y Méndez, A. Enseñanza e Investigación en Psicología. educación ambiental, como proceso formativo, informará a los ciudadanos Corral y Pinheiro (2004) con una muestra de 233 estudiantes en Hermosillo, Sonora, demostraron que la Efectividad (reacción eficaz en el cuidado del medio ambiente), la Deliberación (estrategia para el bienestar social, individual y de los organismos), la Anticipación (plan contingente que se aplicará inmediatamente o a futuro), la Solidaridad (reacción altruista hacia los seres humanos, especies animales y vegetales) y la Austeridad (forma de transformación y consumo mínimo de los recursos naturales) son indicadores (R2 = .66, .69, .43, .33, .58, .29 respectivamente) de la Conducta Sustentable en un Modelo Estructural (X2 = 14.4; 9gl; p = .10; NNFI = .95, CFI = .97, RMSEA = .05). EDUCERE. Recuperado de: http://es.slideshare.net/crimicatl2/contaminacion-de-residuos-solidos, Instituto Nacional de Estadística y Geografia (2011). Recuperado de: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_173/Urie_Bronfenbrenner.pdf, Organización No Gubernamental VITALIS (2014). Webconciencia responsable hacia el cuidado del medio ambiente, a la luz del Evangelio para aprender a preservar la creación, regalo de Dios a las futuras generaciones decir, que … Participa de los Retos, Concursos y Convocatorias que publicamos. 13 buenas prácticas para principiantes. << Tel. Establece un programa de carpooling Compartir el auto con varias personas para ir a un mismo … Especificación de las opciones de respuestas. (Versión electrónica). La conciencia es un término psicológico que define el conocimiento que tenemos sobre nosotros mismos y sobre nuestro entorno. Aunque la conciencia puede tener connotaciones morales, en este artículo nos centraremos en el aspecto ambiental del término. 486-509). Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. Mapa de contaminación mundial del aire. Carreón, J.; Hernández, J.; Morales, M. L.; García, C. y Bustos, J. M. (2014). El aporte del modelo propuesto al estado del conocimiento estriba en la especificación de cuatro factores esgrimidos en la literatura como variables concomitantes a la emergencia de un sistema de valores, creencias, habilidades, conocimientos y disposiciones a favor del cuidado del entorno, pero la selección de la información y la técnica de procesamiento limita el modelo a un contexto local. Los marcos teóricos que explica la conciencia sustentable son: 1) teoría del urbanismo geoespacial, 2) teoría de la psicología ambiental, 3) teoría de las redes sociotécnicas y 4) teoría de la gobernanza sociopolítica. (2004). De acuerdo a su orden histórico, las Cumbres de la Tierra establecieron una conciencia ambiental que se diseminó en las políticas económicas y sociales al ajustarse los gobiernos a los acuerdos internacionales de conservación de la naturaleza. /ca 1 stream Con una graduación de 5 posiciones que solicitan mostrar la conformidad entre los extremos "Muy de acuerdo" y "Muy en desacuerdo". La conciencia para la sustentabilidad estaría reflejada en la interrelación que guardan las oportunidades del entorno y los motivos de conservación. (2 da Ed. Entelequia, 6, 243-289. Para la recolección de datos se hizo uso de la observación y el cuestionario de "Medición y categorización de la conciencia ambiental", está compuesto por 16 ítems, agrupados en cuatro dimensiones: Afectiva, Activa, Cognitiva y Conativa. Sucre 168‐2, Col. Moderna. endobj 5 0 obj Es menester profundizar en el estudio de las asimetrías entre los actores en el marco de la escasez de los recursos y las necesidades sociales, así como de los efectos del cambio climático en la salud pública. Las mismas que se han logrado con la aplicación del Programa de Reciclaje. Al evaluar el nivel de conciencia ambiental en el post test, se obtuvo en el grupo control, una media de 20, ubicándolo en el nivel de inicio. renati@sunedu.gob.pe Revista Mexicana de Psicología. Trabajar este tipo de programa de manera continua en las Instituciones Educativas para que nuestros estudiantes, docentes y padres de familia desarrollen hábitos de estilo de vida que les permita vivir en un ambiente saludable. Estudos de psicología, 22, 5-9. (Video). Programa de talleres ERRES para promover la conservación del medio ambiente en la Institución Educativa "Ricardo Palma Nº10223"- Chiclayo. Finalmente en Estados Unidos, los valores altruistas determinan directa, positiva y significativamente (b = .45; p = .001) a las creencias ambientales. El presente trabajo de investigación asume la problemática expresada, que afecta la conciencia ambiental. Grosso modo, la conciencia para la sustentabilidad devela un proceso de autogestión civil frente a la ausencia o ineficiencia de la gestión estatal en materia de abastecimiento de recursos y calidad de los servicios públicos. Se recomienda el estudio de las relaciones interculturales con respecto a la conciencia para la sustentabilidad en el marco de las políticas contra los efectos del cambio climático en la salud pública ambiental. 4 formas en las que tu lista de contactos se convierte en tu activo de marketing más valioso, Cómo hacer más atractivas tus campañas con contenido interactivo, Cómo aumentar los contactos de tu lista con campañas automatizadas, Obtén una mayor eficiencia con estas 10 ventajas para Google Drive, Cómo redactar correos de email marketing para conseguir respuestas. /Length1 27232 Bustos (2004) con una muestra de 399 amas de casa de la ZMVM, mediante un modelo estructural (X2 = 17.17; 13 gl; p = .192; NNFI = .99; RMSEA = .030) demostró que las Creencias de Obligación de ahorrar agua inciden directa y positivamente sobre las Habilidades Efectivas (b = .21). Esto es así porque en esa intersección entre sociedad y Estado, se gesta el consenso que da significado a un espacio como es el caso de las plazas públicas donde, por cierto, se llevan a cabo las asambleas sociales (Carreón et al., 2014). Con base en los postulados de probabilidad de elaboración, los cuales plantean que los mensajes son procesados en la estructura cognitiva y afectiva de las personas orientándose en una dirección racional en la primera y emocional en la segunda, demostraron que el 57% de los anuncios se dirigen tanto hacia hombres como hacia mujeres, 28% están destinados al público adulto, 27% a la familia, 19% a jóvenes y solo el 1% se dirige directamente al cuidado del medio ambiente. 27 0 obj Las políticas del espacio público. Rosa – 2015, Nivel Bustos, J.; Montero, M. y Flores, L. (2002). Corral, V. y Encinas, L. (2001). Recuperado de: http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/46311/108%20material%20didactico%20innovadot'/o20y%20el%20aprendizaje%20significativo.pdf, Pellegrini, N y Reyes, R. (2009, Mayo-Agosto). Para la selección de la muestra de estudio se empleó la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Barcelona: GRAÓ, Ocaña, L. y Martín, N. (2011). Los fundamentos teóricos que orientaron esta investigación se enmarcó en las teorías: Ecológica de Bronfenbrenner y la Desarrollo Moral de Kohlberg, que conlleva a explicar el problema desde el punto de vista científico. http://hdl.handle.net/20.500.12404/5147, La, M., Carrasco, M. Conciencia ambiental : una propuesta integral para el trabajo docente en el II ciclo del nivel inicial. Por consiguiente, se exponen a continuación ambos procesos moderadores y mediadores en una notación estructural. endobj [Tesis, Pontificia Universidad Católica del Perú]. Incrementa tus ventas y trabaja para hacer a tus clientes felices. Precisamente, el objetivo del presente trabajo es establecer un modelo para el estudio de la conciencia, sus diferencias entre gobernantes y gobernados, así como su incidencia en el comportamiento proambiental. 25 0 obj Confiabilidad y validez de un instrumento que mide la gobernanza del bienestar subjetivo. (2003b). 24 0 obj El modelo postburocrático consiste en la implementación de la calidad de los procesos, los servicios y los productos que coadyuvarán en la edificación de la sustentabilidad local (García et al., 2013). Estadística a propósito del día mundial del medio ambiente. Psicumex, 4 (2), 44-70. Murcia: Editum, El Comercio (2014, 07 de abril). Facultad de Educación, Educación con especialidad en Educación Inicial, Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01, https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional, https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, (Cruce Av. Como se puede apreciar al aplicar el Post test al grupo control, se observa que el 62% (15) de los estudiantes presentan un nivel de conciencia ambiental en inicio, seguido de un 38% (9) estudiantes en un nivel de proceso en lo que respecta a el nivel de logro previsto y en el nivel logro destacado no se obtuvieron resultados debido a que ningún estudiante alcanzó el puntaje. La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones como reconocerte cuando vuelves a nuestra página web y ayudar a nuestro equipo a entender qué secciones de la página web te resultan más interesantes y útiles. <> Revista de Investigación y Cultura, Reciclaje y conciencia ambiental en el mejoramiento de la sostenibilidad del planeta, Recycling and environmental awareness in improving the sustainability of the planet. España: Paraninfo. 03510. Es menester una reducción paulatina de la influencia del Estado a través de sus instituciones y administración pública con respecto a un incremento de la participación social en las decisiones y acciones públicas (Borrell, 2001). Los instrumentos se aplicarán en los cubículos de los docentes. de conciencia ambiental en los estudiantes del grupo control de quinto grado de Keywords: Environmental awareness, recycling program, moral development, waste. Además, al seguir una trayectoria de rigurosidad, convergencia e irreversibilidad, las redes son más predecibles al compartir objetivos, tareas y metas. Implicaciones para la gobernanza de los recursos naturales. Pérez, M. I.; Aguilar, J. Asimismo, demostraron que la Propensión al Futuro también tiene una estrecha relación positiva (covpf-ah = .17; p < .05; X2 = 351; 231 gl; p < .001; NNFI = .90; CFI = .91; RMSEA = .04) con el ahorro de agua. Asimismo, de un 5% que se ubicaron en el pre test en logro previsto, aumento en un 36% su conciencia ambiental según el post test. España: Cogersa. En este proceso, emerge la identidad que superará la objetividad urbana y la subjetividad suburbana como negación del centro administrativo (Ramírez, 2007). Este trabajo destaca la importancia de las experiencias ambientales en la infancia para asumir valores y creencias proambientales. Esto es así porque la ciudadanía, al alcanzar un alto grado de conciencia para la sustentabilidad, forma redes de traslación que consisten en el uso intensivo de las tecnologías y dispositivos electrónicos, informativos y comunicativos desde los que se desarrollan estrategias de preservación de la naturaleza. García, C.; Carreón, J.; Hernández, J.; Montero, M. y Bustos, J. M. (2014). This program allows children to be aware of the importance of the separation, collection and treatment of waste as essential step for recycling and consequently improve the sustainability of our planet. En tal sentido se define el tipo de escala: absoluta en la que el sujeto indica su preferencia ante un solo estímulo o comparativas en la que se le pide al sujeto que indique su preferencia ante muchos estímulos. Guerra, Maestre y Naranjo (2002) con una muestra de 163 estudiantes de las Islas Canarias en España, demostraron que los paisajes urbanos son los más preferidos. Conservar y usar de forma sustentable los ecosistemas y mantener los servicios ambientales que proveen. Conciencia ambiental : una propuesta integral para el trabajo docente en el II ciclo del nivel inicial. The theoretical foundations that guided this research was made in the theories: Ecological Bronfenbrenner and the moral development ofKohlberg, which leads to explain the problem from the scientific point ofview. (2016). se observa que el 79% (19) de los estudiantes presentan un nivel de conciencia ambiental en un nivel en proceso en lo que respecta a el novel de logro previsto y en el nivel logro destacado no se obtuvieron resultados debido a que ningún estudiante alcanzó el puntaje. Determinantes psicológicos o situacionais do comportamento de conservaçào de àgua: um modelo estructural. Ruiz y Conde (2002) con una muestra de 305 anuncios estructurados en dieciocho spots, transmitidos de enero a junio en las televisoras públicas de España. En esencia, la teoría del urbanismo geoespacial plantea que la conciencia para la sustentabilidad emerge luego de que ocurre una convergencia entre las políticas metropolitanas y el establecimiento de una democracia participativa en el nivel de una demarcación. 5341‐8012, www.integracion-academica.org , info@integracion-academica.org . A. 11400. Después de haber aplicado La conciencia para la sustentabilidad, indicada por la motivación intrínseca como es el resguardo y protección de la naturaleza al considerarla como patrimonio de futuras generaciones, o bien, la motivación extrínseca la cual supone el ahorro de dinero por una vida austera. Z�h�7q� M�M��y��>�֯��P��j� ,�2�9�3�O��'6^L�袌��c�'�M�'�Pp%��,��+�d�|8�{��=V�6*�߳��G��l��h��a��c��O'��ˤbg�yh�߱�~o��F%��5��U��Yē�m��)A��y��_��S�W�,?�{oP�p�TWi)�IvA4(��0�PbX�b��i%1�_��ciǔ;�\xR� En contraste, el presente tanto hedonista como fatalista correlacionaba negativamente (covph-ah = -.18; covpf-ah = -.35; p < .05; X2 = 351; 231 gl; p < .001; NNFI = .90; CFI = .91; RMSEA = .04) con el ahorro de agua. En síntesis, la conciencia para la sustentabilidad está indicada por factores fisiológicos, sociológicos, psicológicos, comunicativos y educativos en torno a los cuales se desarrolla un proceso que va de acciones de baja intensidad como la reparación de fugas hasta competencias que suponen una alta deliberación, planificación y sistematización, así como un impacto en la preservación del entorno. Optimización de la longitud de la escala. García, C.; Carreón, J.; Mendoza, D.; Aguilar, J. Gestión de redes institucionales. Codificación reversa de los reactivos con un sentido negativo. Complejidad sociopolítica del transporte público. Un evento de voluntariado para comprometer a los colaboradores con la lucha contra el cambio climático siempre es una buena opción. Varela, Corral, Guillén, Celaya y Guevara (2000) con una muestra de cuarenta y cinco universitarios de Sonora, en los que utilizaron dos métodos uno fisiológico (electromiografía) y otro disposicional de auto reporte (diferencial semántico) para medir el comportamiento evaluativo proambiental de reutilización de objetos y sus motivos. Las técnicas e instrumentos utilizados para tal fin fueron: la observación y cuestionario para medir el nivel de conciencia ambiental. �EW{xZS��TC'�7 `г��렌+�2��We��7!z̋�3��D�߽&Ep��%r��T��TW� c�?ˤ��eQq��I{��μ� q�T��-MA[K0��,�{�?�g1*e�x2d�j�Epü��"H�M��Q�#L�!�f��R�u|�J*��s��`?�`�l �Ij�@x��j��T��Ut��)�;o6D��D��/�F��@%F%x��Ԃ�6J��Md Borrell, D. (2001). Carreón, J.; García, C.; Morales, M. L.; Hernández, J.; Rosas, F. J. y Rivera, B. L. (2013). Dicho proceso moderador nos permite establecer cuándo ocurrirán los efectos expuestos (Sánchez et al., 2017). Se elaborará un folleto informativo sobre las problemáticas de indisciplina y desmotivación escolares, el tratamiento mediante talleres y la construcción de estrategias académicas a partir del estudio. En relación con el estudio de García et al., (2017) donde se plantea la conciencia para la sustentabilidad como resultado de una identidad sociopolítica, el presente trabajo más bien reconoce que tal conciencia está indicada por factores relativos a las interrelaciones entre los usuarios de servicios públicos. ________. (511) 500-3030 anexo 1552, Conciencia ambiental y trabajo de campo de estudiantes de secundaria de El Mantaro - Jauja. Bustos, Flores, Barrientos y Martínez (2004) con una muestra de 210 residentes de la ZMVM, demostraron mediante un modelo de trayectorias (X2 = 335.7; 16 gl; p = .000; NFI = .93) que los Motivos de Protección Socioambiental predicen directa, positiva y significativamente (b = .67) el ahorro de agua en el aseo personal. La La población estuvo conformada por 80 estudiantes de quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 10018 del distrito de Santa Rosa - 2015. [�6�=�~�� %[��f`9 +s:9CQ�yΙ�,r6V�\r9�{S珫!r��|��;��o�.��'�R��J�S�kȵ'�^��\On��aeW �E��ȣ�.r��ܭ�ef�ψ��~e�b��Ϝ0b>��;��nF�Z��GV�L��u`�l?a&.�=p}��x� México: UNAM-FES Zaragoza. Sin embargo, esto no sería posible sin el involucramiento de los colaboradores. educación primaria de la Institución educativa N° 10018 del distrito de Santa >> (2 da Ed.). <> Enfoques, 18 (2), 145-158. Gobernanza de actitudes sociopolíticas. Benavides y Av. estrategias para el cuidado y protección de su medio ambiente. El comportamiento humano y los problemas ambientales. Recuperado de: http://peru21.pe/noticia/466127/peru-83-basura-se-va-al-ambiente, Programa Universitario de Medio Ambiente ECOPUMA (2013). ۻ��P��J%�5�[�Ar5��%�$OZi9�r�#�?�Pq�Ӕ�q�e��X! Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/. 3, 167-186. 1. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. >> Cómo elegir el software de Email Marketing. 10, 547-552. La conciencia para la sustentabilidad, indicada por una motivación centrada en la preservación de los recursos vinculados a las necesidades básicas implica estilos de vida más comunitarios que urbanos. 8, 245-252. Desarrollo Socio afectivo. A su vez, las Habilidades Efectivas determinan (b = .31) el Comportamiento Proambiental (aseo personal y la preparación de alimentos). Predictores disposicionales del ahorro de agua: Austeridad, Altruismo y propensión al Futuro. Empero, cuando los espacios tienen una carga simbólica dejan de ser simples escenarios de control político o social y se convierten en objetos de conflicto. 4 0 obj La conciencia para la sustentabilidad estaría indicada por el procesamiento de información a partir de razonamientos o de emociones. The overall objective was to determine the influence of a recycling program in the improvement of environmental awareness in students in the fifth grade of primary education of the Educational Institution No. Las preguntas que deberías hacer en tu formulario de registro. institución educativa Nº 10018 del distrito de Santa Rosa – 2015, Resultados Corral (2002) con 200 habitantes de Hermosillo y Ciudad Obregón, Sonora, estableció un Modelo estructural (X2 = 43; 34gl; p = .47; NFI = .95; NNFI = 1; CFI = 1) para demostrar que regar las plantas, lavar trastes y lavarse los dientes son indicadores (R2 =.53, .76 y .75 respectivamente) de las Habilidades, las cuales junto con los motivos son indicadores (R2 =.84) de las Competencias Proambientales las cuales explican el ahorro de agua (R2 =.54). Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Lambayeque. Un estudio sobre la representatividad sostenible. Esto significa que cada vez que visites esta página web tendrás que habilitar o deshabilitar las cookies de nuevo. Caminos del Inca). Para α = 0,05 la región de rechazo se compone de los valores de Z > 1,96 y Z < -1,96. %�� De este modo, la conciencia para la sustentabilidad no emergerá en la defensa de un posicionamiento social o político, ni en la disputa por el control del espacio simbólico sino, a partir de la emergencia de movimientos sociales, acciones colectivas y eventos de protesta que radicalicen a la sociedad civil frente a la gestión y la administración estatal de los recursos y espacios naturales, así como de los servicios públicos correspondientes (García, 2006). Rosa – 2015. 04‐2013‐012510121800‐203 otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Conceptuación; definición y relación con otras variables. Bustos, Flores y Andrade (2002) con una muestra conformada por 202 habitantes de Nezahualcóyotl y Chimalhuacan en el Estado de México y el Distrito federal, demostró que los motivos predicen el Aseo Personal (R2 =.16). Barcelona: UOC, Perú 21 (2010, 23 de abril). Entre Ciencias, 3 (6), 71-90. La gestión del conocimiento que producen las redes supone un cogobierno, el cual consiste en la construcción de una agenda, la cual centra sus ejes de discusión y temas de interés en el origen, diseño, elaboración, implementación y evaluación de políticas para la sustentabilidad (Ovalle, 2009: p. 47). Medio Ambiente y Comportamiento Humano. “El mundo se encuentra en un momento histórico en el que se trabaja en la construcción de un Régimen Climático Internacional, y en donde México ha tenido un papel destacable al ser uno de los principales promotores de acciones para hacer frente a este problema”, indicó Norma Munguía, directora general de Temas Globales de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), según reportó 20 Minutos. Disminuir la intensidad energética mediante esquemas de eficiencia y consumo responsable. <>/Font<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 5 0 R/Group<>/Tabs/S>> La influencia de Lawrence Kohlberg sobre la educación moral en Educación Primaria. La conciencia para la sustentabilidad, supone al ahorro y al reciclaje como sus indicadores, así como las diferencias entre generaciones. 10, 521-526. Al compararse los resultados de ambos grupos en el pre y post test y de acuerdo a los resultados de la prueba estadística Z, se ha podido confirmar la hipótesis de la investigación planteada, con un 95% de probabilidad y un margen de error de 5%: El programa de reciclaje influye significativamente en la mejora de la conciencia ambiental en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 10018 de Santa Rosa - 2015. Generalidad y especificación en el contenido contextual. Universidad de Huánuco. Sistemas de democracia sustentable. Carreón, J.; Hernández, J.; Morales, M. L.; Rivera, B. L.; Limón, G. A. y García, C. (2013). (2011). Recuperado de: http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAQ6004.pdf, Expresión Regional (2009, 16 de noviembre). (2012). Corral, V. y Pinheiro, J. Q. La operacionalización del concepto de conciencia ambiental en las encuestas: La experiencia del Eco barómetro andaluz. La conciencia para la sustentabilidad refleja competencias que resultan efectivas en la conservación del medioambiente. Indicación del tiempo aproximado de respuesta. Tal proceso devela que las consecuencias esperadas por la ausencia o sistematización de actos a favor de la protección de la naturaleza, así como la responsabilidad son determinantes de la conciencia para la sustentabilidad (Bustos y Flores, 2014: p. 25). García, C.; Carreón, J.; Rosas, F. J.; Aguilar, J. García, C.; Bustos, J. M.; Carreón, J. y Hernández, J. http://hdl.handle.net/20.500.12894/1721, Maraví, N. Conciencia ambiental y trabajo de campo de estudiantes de secundaria de El Mantaro - Jauja [Tesis]. … La actuación frente al cambio climático. Fraijo, Tapía y Corral (2004) con una muestra de 118 habitantes de las ciudades de Hermosillo y Obregón en Sonora, realizaron una intervención y posteriormente aplicaron los instrumentos que miden creencias, conocimientos, habilidades y motivos. Selección a partir de medías y varianza de los reactivos. Por lo tanto, podemos mencionar que el programa de reciclaje influyó significativamente en la mejora de la conciencia ambiental que tenían los estudiantes del grupo experimental tal como lo podemos contrastar en la tabla y gráfico presentado líneas arriba. Rosa – 2015. Actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes de educación secundaria. Evaluar el nivel de conciencia ambiental en los estudiantes de quinto grado de los grupos experimental y control, mediante un post test. Se recomienda llevar a cabo una selección de fuentes indexadas a repositorios internacionales como es el caso de Scopus, Ebsco o Copernicus a fin de poder extender los alcances del modelo a la comparación de regiones. 8 puntos, indica una dispersión en relación al puntaje obtenido en el promedio aritmético. A.; Morales, M. L.; Pérez, G. y García, C. (2017). De preferencia residir en el cono norte de Lima. �iei��3��7�h��q��B�8OgЀk�p��M�8�d��=vAi�2�N��Q᧩�#�y��grFyt�DuL�ꭵ@��&o1��=. Recuperado de: http://regla-3r.wikispaces.com/El+reciclaje+y+los+ni%C3%Blos, Escobar, A., Quintero, D., Serradas, D. (2009). This research is about a recycling program in enhancing environmental awareness in the fifth grade students of primary education. (2010). El primero corresponde a la noción de “desarrollo” con 43%, “recurso” 28% y “necesidad” 21%. Recuperado de: http://www.movilizacioneducativa.net/capitulolibro.asp?idLibro=173&idCapitulo=3, Ministerio de Educación (2009). 15-45). : Universidad Nacional del Centro del Perú; 2015. http://hdl.handle.net/20.500.12894/1721, @misc{sunedu/2403721, title = "Conciencia ambiental y trabajo de campo de estudiantes de secundaria de El Mantaro - Jauja", author = "Maraví Martínez, Nadiley Fiama", publisher = "Universidad Nacional del Centro del Perú", year = "2015"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: conscientes de que la educación ambiental y la formación de ciudadanos educación primaria de la Institución Educativa N° 10018 del distrito de Santa en la conservación del medio ambiente y posiblemente, su rescate. García, C.; Carreón, J.; Hernández, J.; Bustos, J. M.; Aguilar, J. México: Fontamara. Ello supone la emergencia de un proceso generacional de conservación del entorno a partir de factores subyacentes a la crisis de disponibilidad de los recursos y las necesidades consecuentes (véase Figura 1). Nivel Implicaciones para el desarrollo local sustentable. (2014). Fue en la Cumbre de Rio de 1992 cuando se establecieron los primeros acuerdos vinculantes en donde los gobiernos de economías emergentes, con la excepción de la República Popular China, se comprometieron a reducir sus emisiones de bióxido de carbono a la atmósfera, principal causa del calentamiento global, cambio climático y efectos a la salud pública ambiental (Carreón et al., 2013). de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio de conciencia ambiental, Esta investigación está relacionada a un programa de reciclaje en la mejora de la conciencia ambiental en los estudiantes de quinto grado de educación primaria. 30 0 obj Si los estudios comunicacionales han develado el establecimiento de una agenda que consiste en la difusión sistemática de la extinción de las especies, entonces serán los estudios educativos los que centrarán su interés en revertir la agenda por una más ajustada a los diagnósticos de los expertos, principalmente en los lineamientos de un comportamiento efectivo para la protección del medio ambiente conocido como competencias (Pérez et al., 2017). El enfoque fisiológico relativo a la conciencia para la sustentabilidad se ha dedicado a relacionar las reacciones fisiológicas con las acciones a favor de preservar los recursos naturales, considerados como escasos, pero con un adecuado manejo, tal tendencia puede resarcirse (García et al., 2014). En el proceso moderador están incluidas tres condicionantes: En tanto, una mediación es la transmisión de los efectos de un grupo de entidades independientes sobre una entidad focal dependiente. WebConciencia ambiental : una propuesta integral para el trabajo docente en el II ciclo del nivel inicial. Reciclaje de papel en la Universidad Simón Bolívar. << C.P. grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 10018 de distrito de Chiclayo, ciudad moderna cargada de contaminación. Recuperado de: http://www.xtec.cat/~lvallmaj/passeig/kohlber2.htm, Trujillo, M. y Martín, S. (2010). Para cualquier asunto relacionado con esta revista favor de escribir a info@integracion-academica.org, Para incluir en este listado los proyectos editoriales de las instituciones pertenecientes a Alfepsi, favor de escribir a info@alfepsi.org. Coherencia en la selección de indicadores. Después de haber aplicado Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. La conciencia para la sustentabilidad tendría su mayor despliegue en el territorio regional, el cual supone la integración de seres artificiales con humanos en torno a una formación y transformación confinada a la administración de los espacios. endobj endobj ________. Economía & Sociedad, 18 (44), 35-48. Las técnicas e instrumentos utilizados para tal fin fueron: la observación y cuestionario para medir el nivel de conciencia ambiental. La educación ambiental, como proceso formativo, informará a los ciudadanos sobre la realidad ambiental en la que nos encontramos, sensibilizándolos … (2011).Dilemas morales un aprendizaje de valores mediante el diálogo. Confiabilidad; correlación reactivo y escala. En el nivel de proceso 17% de estudiantes que en el post test disminuyó significativamente con el 0% .Finalmente el 75 % que se encontraban en el nivel de inicio, en el post test ningún estudiante se ubica en este nivel. Mientras que las empresas pueden beneficiarse de la riqueza cultural, los que no se esfuerzan en crear conciencia del entorno de trabajo se quedan con una estructura interna debilitada. Toda marca necesita un gran equipo de marketing. En la comparación de medias aritméticas se observan los resultados de los grupos: experimental (36 estudiantes del quinto grado "B") y control (24 estudiantes del quinto grado "C"); se constata el incremento de las puntuaciones en el grupo experimental, como consecuencia de la intervención del programa de reciclaje: 22 puntos, significando un aumento a 43 puntos en relación a la media del pre test y post test respectivamente. Corraliza J. A menor varianza, menos heterogeneidad, a mayor varianza, más homogeneidad en las calificaciones entre los estudiantes. Valenzuela, B.; Corral, V.; Quijada, A.; Griego, T.; Ocaña, D. y Contreras, C. (2004). Además cuenta con el marco metodológico, donde se plantea la hipótesis que permitió determinar si el programa de reciclaje influyen significativamente en mejorar la conciencia ambiental, también están definidas las variables; dependientes e independientes con su respectiva operacionalización de variables incluyendo dimensiones e indicadores. Revista de Investigación Nº 67. Finalmente, para establecer las diferencias significativas entre los subgrupos A, B y C se realizará un análisis de varianza. 10, 23-31. Aunque siempre es bueno conocer qué medidas están llevando a cabo alrededor del mundo para proteger el medio ambiente y aprender, también queremos saber qué se está haciendo en nuestro propio país. Otras posiciones son "De acuerdo", "Indiferente" y "En desacuerdo". Sánchez, A.; Quintero, M. L.; Sánchez, A.; Fierro, E. y García, C. (2017). 58 el conocimiento construido en los espacios de aprendizaje, y orientada a la apropiación, respeto, valoración y cuidado del medio ambiente113. Se distribuirá y expondrá esta información en una muestra aleatoria de escuelas de nivel superior en la zona oriente. La varianza, es la diferencia promedio entre los resultados de cada estudiante y el promedio de todos. ¿Cómo crear conciencia ambiental en la oficina?
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