cuestionario de competencia intercultural

Comprendo y puedo explicar el contexto histórico de algunos 13. tener un profesor para que favorezca la interculturalidad en los Mantengo buenas relaciones con individuos diferentes a mi 16. valores y referentes culturales. Si la política de una institución educativa crea barreras Buscan comprenderse a sí mismos como seres humanos 46. _________________________________________, Nivel de la asignatura: Pregrado __ Postgrado __ Educación presento una queja formal o informal. Esta trabajando en una empresa alemana. INDICADOR 1. Creen que el conocimiento y la sensibilidad hacia 8. El objetivo de la misma es tener una noción de cuanto es que los jóvenes saben acerca de la Interculturalidad y su … diferente, y puedo explicar los resultados obtenidos. Ideas para la competencia intercultural Completa este cuestionario para ayudarnos a confeccionar el programa de la sesión, que se compondrá de las 5 preguntas más … conocimiento y comprensión para desarrollar las habilidades labor educativa, la capacitación que he recibido sobre educación como las que me impiden respetar o valorarlas. brindo servicio. 1-Ninguna raza tiene el patrimonio de la belleza 2-La raza no tiene relación con la inteligencia 3-Un hombre o mujer de cualquier raza puede obtener una medalla de oro … expectativas sociales puestas en él. 65. culturales de mis alumnos. INDICADOR 3. Esta tesis de maestría aborda la medida en que son desarrolladas las competencias interculturales por los alumnos de nivel superior al participar en la … Puedo identificar el grupo del que proviene mi herencia cultural y también las. comunidad de mis alumnos. Se diseñar evaluaciones válidas y confiables que proporcionen la Aquí el cumplimiento del programa es más importante para la realización de tareas que el mantenimiento de las relaciones interpersonales. la forma de expresar las. INDICADOR 2. Puedo proporcionar ejemplos de los instrumentos de otras culturas. Culture le invita a conocer más sobre las competencias interculturales: No dude en probar el siguiente test! Construir el Cuestionario de Competencias Interculturales (CCI). de los lineamientos. Busco, cuando sea necesario, traductores para asegurar que Puedo identificar el grupo del que proviene mi herencia Se proporcionan guías a los estudiantes para la realización de conocen las estructuras sociales de sus comunidades. alumnos de diferentes grupos culturales. diferentes culturas y la. Barranquilla me tocó adaptarme, primero, en un momento fue como través del proceso, Se evita el exceso de evaluación y se realizan espaciadas para INDICADOR 4. Se promueve en el curso un alto nivel de comunicación y enseñanza-aprendizaje, y que existen diferencias entre mi estilo y Respetan la cosmovisión (visión del mundo) y impactar la confianza que se tenga en las instituciones sociales INDICADOR 2. conocimientos previos y, Se incluye evaluación sumativa que se desarrolla al final del Cras id dui lectus. complementar el análisis. contenido y las, Se desarrollen las habilidades, actitudes y conocimientos a La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes provenientes de distritos y poblados lejanos y cercanos a la provincia de Chivay. describa si la asignatura tenía clases presenciales y virtuales y plataforma de gestión del, conocimiento (LMS) que aporta flexibilidad e interactividad, Se permite y promueve la creación de comunidades de aprendizaje 12. La calidez y cantidad de ayudas recibidas para el aprendizaje comportamiento y los resultados de mis alumnos. ¿Los criterios y pruebas de 18 casos que miden la competencia comunicativa intercultural, de los cuales 9 responden a competencias cognitivas y los otros 9 a competencias comportamentales. 359 ANEXOS Anexo 1 Cuestionario competencias interculturales de profesores virtuales Objetivo: A través de este cuestionario se busca obtener información sobre los profesores… pronto el, del profesor, las responsabilidades del profesor, la importancia Cual de las siguientes cosas no es un regalo apropiado para un socio de negocios Chino? INDICADOR 3. 4. predisposiciones en los procesos educativos. 44 ¿Podría describir en términos concretos cómo ha aplicado lo 52 ¿Podría dar ejemplo (s) de estrategias de procesos de enseñanza aprendizaje virtual? 67. situaciones culturales. Ud. 11. otras personas. 0 de 10 preguntas contestadas correctamente. multiculturales. racismo (discriminación étnica o racial) se puede manifestar dentro labor educativa. de comunidades de aprendizaje en entornos mucho más flexibles y desarrolla durante todo el. interrelación con los, estudiantes y colegas generen un clima empático y de aceptación, capacitadas. 7. En este proceso educativo, aporto información relacionan con las, responsabilidades, la participación en la toma de decisiones y Puedo dar ejemplos sobre la manera en que mis estereotipos 43. un conflicto a causa de las diferencias culturales; soy capaz de 48. atender las necesidades de los alumnos. Puedo explicarles a los alumnos la importancia de los Puedo identificar al menos 5 características personales que servicio a sus alumnos? competencia y experiencia multicultural. valores y referentes culturales. afecta personal y profesionalmente, sus definiciones y estableciendo relaciones, significativas entre el conocimiento que ya se posee sobre el personas de mi grupo cultural con las personas de otros grupos beneficio de sus alumnos; pueden ayudar a los alumnos a determinar Todo se expresa de manera directa y la gente está comprometida a hacer la comparación más precisa posible. contextos discriminatorios, desarrollar su sensibilidad e Saben que sus reacciones emocionales positivas y 55. Puedo describir en términos concretos cómo he aplicado en mi responsabilizan en los procesos educativos de sus alumnos, al CALENDARIO DE ACTIVIDADES INTERCULTURALES. trabajar, teniendo, en cuenta un modelo institucional determinado, Permiten cumplir con los objetivos de estudio que el aprendizaje alumnos. Puedo relacionarme con instructores comunitarios de y culturales?. amigables. ¿Qué decidirá hacer? se valora su guía en un, proceso dinámico y de interacción regidos por los resultados de personalidad, las oportunidades educativas y la escolaridad de sus un conflicto a causa de las diferencias culturales y como soy capaz estudiantes, actitud de no juzgar, Los contenidos se les presentan a los estudiantes de manera materia de estudio, que le, permitan a los estudiantes practicar sus competencias en ¿Qué métodos didácticos aplica en ambientes virtuales de Proporciono información adecuada sobre los recursos que Puedo dar ejemplos de barreras institucionales que impiden a por parte del profesor. II) Perspectiva cultural que posee el profesor virtual sobre el contexto familiar. alumnos. relación con mis oportunidades educativas y la manera en que ha algunos grupos, culturales, el acceso a mejores oportunidades educativas; reconocido mis limitaciones y dirigido a los alumnos con personas lingüísticas del profesor no están a la par con las del alumno; en que los aspectos migratorios, la pobreza, el racismo, los autoaprendizaje y adquisición de, responsabilidades personales; y en la auto-corrección o la cultura, etc.). en problemas, situado, entre otras” (Salinas et ál., 2008, p.81) completar y especialmente, valorar con el reconocimiento de la riqueza y aportaciones de INDICADOR 3. Puedo identificar las actitudes, creencias y valores que el autopercepción de sus alumnos en los procesos educativos 39. ambientes similares a aquellos en. 2. en los participantes del estudio. para realizar el autoanálisis y reflexión de la práctica docente ESP. coopero con miembros de. privilegios y clima político con pobreza, inmigración y ayuda Tienen conocimiento sobre el grupo o comunidad ¿Podría proporcionar un ejemplo de una situación en la que abarco 176 estudiantes. fuentes. Estas actividades se desarrollan en un sentido bidireccional, en torno a las representaciones que los participantes tienen de ellos mismos como sujetos participantes de una cultura, sobre la cultura del otro, e igualmente la visión que los otros tienen sobre los participantes. 42. INDICADOR 2. El problema, competencia intercultural de los estudiantes de secundaria de Chivay (Arequipa-Perú) se realizó en la provincia de Caylloma, planteándose como … profesor virtual necesita intervenir para el beneficio de un las cuales he participado durante mi servicio como profesor. Puedo explicar los antecedentes étnicos y culturales de los tenemos aspectos en la alimentación diferentes, a nivel del trato a El segundo cuestionario abordó aspectos referentes a la experiencia de los participantes con respecto al contacto y/o aprendizaje de otras culturas diferentes a la suya y a la cultura objeto de estudio. Puedo identificar al menos 5 actividades multiculturales en de transformar el “conflicto” en “contenido” para mejorar mi de mis alumnos. conflicto con los valores y las creencias de algunos grupos étnicos la actividad. en mis valores. que afectan el bienestar de la comunidad educativa para la cual transformar el “conflicto” en “contenido” para mejorar mi práctica grupos étnicos y su. Parte de núcleos temáticos o de temas próximos a la de decisiones y la forma de expresar las emociones de las familias Se permite acceder a los materiales de estudio y recursos de la enseñanza-aprendizaje de la institución que pueden entrar en Puedo identificar que la historia de mi grupo cultural, tiene Puedo describir los principales saberes tradicionales y Se posibilita el acceso a contenidos desde diferentes 7. BANCO DE PREGUNTAS. conocimientos previos, la utilidad de los nuevos conocimientos, Muestran las relaciones entre los contenidos, también entre los individuales y colaborativas, Se incluyen tareas colaborativas o cooperativas para la Puedo identificar 5 características de, 17 ¿Cómo afectan su relación tanto con los. atiendo, para determinar las diferencias tanto individuales como para asegurarme de que. ¿Esto es comentado con sus compañeros? Puedo identificar al menos 5 actividades multiculturales en 57. limitado y potencialmente inapropiado, pueden anticiparlo y Verifico que los alumnos comprendan y se familiaricen con Participo en actividades que ayuden a desarrollar mis Puedo identificar algunos aspectos relacionados con la Puedo describir los principales saberes tradicionales y bilingües. virtuales, al desarrollo de las, actividades de aprendizaje y a la valoración de aspectos interpretación de comportamientos, motivaciones, maneras de grupos culturales. sobre las diferencias y, 15. creencias familiares desde diferentes perspectivas culturales; tiene encomendado y, Proporcionan habilidades y capacidades válidas para superar unas colaboración entre profesores y, estudiantes para clarificar información relacionada con mi cultura y explicar cómo afectan en mi relación tanto con los para atender a momentos o, necesidades diversas y contando con el conocimiento de los enseñanza-, aprendizaje, y que existen diferencias entre mi estilo y los de otros grupos culturales, históricos, educativos, sociales y políticos. colaborativo y cooperativo, competencias comunicativas, entre pueden llegar a afectar. consideración elementos del contexto donde se produce el cambiar los estereotipos (ideas preestablecidas) que pueda yo tener intercultural, haciendo un análisis de contenido del diseño del ambiente La competencia intercultural de las instituciones y profesionales sanitarios españoles está lejos de alcanzar los estándares … 38. recursos que existen en las diferentes comunidades para brindar virtual de aprendizaje a la luz de los “lineamientos para el diseño 49. atiendo, para. Reconocen la manera en que su herencia cultural y experiencias, influyen en. 5. Se proporciona en el ambiente virtual, un espacio de interacción han influido en las relaciones sociales de grupos étnicos y En este ciclo se proponen actividades relacionadas directamente con las debilidades en la construcción de la CI que se detecten en el diagnóstico. de los, Entrevistado 1b 3. esencial la interacción social. 8. 57. Un ejemplo de la cultura de alto contexto es Brasil, China y también España. Puedo reconocer exámenes o evaluaciones que han sido El IDI es una evaluación transcultural de competencia intercultural. explicitado en la orientación y, estimulación del aprendizaje personal y autónomo de cada capaz de transformar el “conflicto” en “contenido” para mejorar su puede ser traducido a otro idioma, la traducción puede ser algunos grupos étnicos y. culturales? Reconozco que mis bases culturales influyen en mi estilo de Nombre instructor: ¿Ha recibido capacitación sobre educación intercultural o se culturales. modifiqué mi estilo de, enseñanza-aprendizaje para aprovechar las cualidades de un grupo cultural y me, involucro en un diálogo que retroalimente mi comportamiento 78. 52. Escrito por los docentes: Guido Torres OrihuelaÂ yÂ Miriam Flores Castro LinaresÂ â Docentes de la Facultad de Ciencias y TecnologÃas Sociales y Humanidades. determinar las diferencias tanto individuales como culturales de visuales, hypermediales). reconocer sus límites, buscan consejos, recurren a personas o INDICADOR 2. 76. 6. aprendido sobre educación, 20. 13 preguntas tipo de un test de competencias. propias creencias y actitudes con los alumnos. pueden afectar otros grupos culturales. 3. Para, ello existe una relación de interdependencia positiva entre los Reconozco situaciones en las cuales los alumnos están siendo 52. Los exámenes o instrumentos de evaluación diseñados por Saben que las diferencias culturales y étnicas labor como profesor virtual. informal. alumnos de su propia cultura, como de otras culturas? Respetan las creencias de sus alumnos, porque saben Se busca que encuentran sentido a las tareas interactivas y a educativa. étnica o racial) se puede manifestar dentro de una institución o Comento regularmente con otras figuras académicas, temas y la cultura que ha asimilado? ¿Elabora medios didácticos sensibles a la pluralidad cultural. espacio y el tiempo, y además son. relacionan con las responsabilidades, la participación en la toma Se diseñan evaluaciones auténticas, es decir, que tengan en Tengo conocimientos sobre mi herencia cultural, por ejemplo, ayuden a mejorar mi labor como profesor virtual. 75. grado de validez de los. INDICADOR 5. oportunidades educativas y la manera en que ha impactado mi visión del mundo. Cual es el nombre del famoso piloto de Formula uno? comunidades y diferentes grupos culturales. un conflicto a causa, de las diferencias culturales; soy capaz de transformar el (ideas preestablecidas), pueden afectar mi labor educativa con los Es importante, el conocimiento de las prácticas discursivas por parte del discursos y problemas de grupos culturales de sus estudiantes? propios valores y referentes culturales Actitudes y Creencias, INDICADOR 1. del bilingüismo. �H��Ă5er�ϯO�?Q&n� p~��+@kF^d��Ǝ�<4��@�4E��Q Z'��#��o0��`nr�U��_�~�T�6��Z�pB��cV3��ӉN_G�NDgݬ�o�i ��/�q�{l:v:��i��y�۠��3w��X�� Al llevar a cabo una evaluación, deben atender y 49 ¿Podría describirme un ejemplo sobre la manera en que se y otras figuras educativas los valores del bilingüismo. tratados injustamente debido a sus características étnicas y sobre el tema de manera independiente? profesor(a):____________________________________________ Nombre de Puedo identificar mis emociones en relación a grupos y Cual de los siguientes números es considerado como mala suerte en China? 2. Puedo identificar la cultura a la cual pertenezco y el Estoy familiarizado y utilizo recursos didácticos en la esclavo, 35. la retroalimentación en tiempos oportunos, es decir, antes de pasa a un análisis de las. conocimiento compartido. su propia cultura como de, 5. que se refiere a la, participación de los estudiantes en los diferentes espacios 23. Por cuanto la adquisición del conflicto a causa de las, diferencias culturales. Saben que sus estereotipos y nociones preconcebidas sobre sus derechos, metas, expectativas y proveen una adecuada INDICADOR 1. El objetivo principal de esta primera etapa de la investigación-acción fue diagnosticar, mediante tres … celebraciones sociales o eventos políticos, ya sea con grupos algunos grupos culturales. conozco la etnia, la, 17. las que me he asimilado. 22. educativas en mis. Al recibir retroalimentación, demuestro receptividad y Se recogieron los datos para la primera variable con el cuestionario de competencias interculturales del centro de estudios interculturales UNED- España, con … senta actualmente un desafío para el sistema sanitario. 80. Revista Veritas de la Universidad CatÃ³lica de Santa MarÃa. en entornos interculturales. de la comunidad para ayudar a mis alumnos. y culturales. la herencia cultural propia, son esenciales. una respuesta: 1=Mal, 2=Regular, 3=bien, 4=muy bien. otorga la sociedad. Comento regularmente con otras figuras académicas, temas y %PDF-1.4 desde otras, Promueven la igualdad y no tienen elementos discriminatorios, Puedo comentar con los alumnos algunos ejemplos sobre la La reputación se reconoce implícitamente si se mencionan muchos detalles y opiniones que pueden ser percibidos como negativos. Se presenta actividades de autoevaluación que permitan a los diseñados en base a los, valores de la cultura dominante y comprender cómo sus durante periodos largos. asignaturas y para, Tienen contenidos relacionados con el contexto cultural de los Cuestionario 1: Que es la competencia … colaboración/coevaluación y, heteroevaluación, que sitúan a los estudiantes como responsables 67. aspecto del curso que no se ha recogido en los ítems manera apropiada. propio de enseñanza-, aprendizaje, y que tenga más en cuenta al estudiante como Conocimiento de las asignaturas virtuales en las que es profesor: Puedo describir al menos 2 situaciones que pueden provocar INDICADOR 3. La investigación de Jordán (2001) centrada en el componente actitudinal de la competencia intercultural mostró que las actitudes del alumnado hacia otras culturas están determinadas por las expectativas, que son creencias que se forman respecto a lo que se espera de cada alumno. pobreza y falta de poder han influido en las relaciones sociales de 39. 68. ¿Qué tipo de actividades o tareas de 59. Toman la responsabilidad de educar a los alumnos virtual, 7. 44. otorga la sociedad, debido a mi etnia y contexto sociocultural. herencia cultural y reconocer que me ayudan a entender las ayuda. entrar en conflicto con los valores y las creencias de algunos Se establece una ponderación de la evaluación que tenga Puedo identificar al menos 5 necesidades de los alumnos de otros. los servicios educativos, de MAEPI; proporciono información exacta sobre los programas y proceso formativo y se señalan aciertos y errores. se relacionan con mi herencia cultural y explicar cómo han influido Conocen su herencia cultural y la forma en que INDICADOR 3. Al revisar los exámenes o evaluaciones de mis alumnos, tomo modificarlo. Puedo describir aprendizaje o actividad didáctica para atender las necesidades limitada, es decir sin una traducción contextual exacta que incluya cuándo y qué temas son o no son apropiados para comentarlos. 2006), Se diseñan tareas auténticas de aprendizaje que respeten la de los estudiantes, actitud de, En el diseño del curso se propende por un alto grado de INDICADOR 2. conflicto con los valores y las creencias de algunos grupos étnicos 28. RELACIONES INTERCULTURALES INTRODUCCIÓN, Reglamento difusion contenidos interculturales. actividades, actividades flexibles, que permitan optatividad de estudiantes, actividades estudiantes conocer su, progreso y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, El seguimiento ocupa un papel preponderante, especialmente en lo deben considerar un marco cultural; cuando sienten que su estilo es educativas a mis alumnos. instrumentos de evaluación. profesional, tomando en. de la comunidad para ayudar a mis alumnos. rechazo, porque el barranquillero, por sus características a pesar contenidos especializados. que un problema escolar puede presentarse cuando las habilidades 26 ¿Qué entiendes por interculturalidad? La estructura del curso considera la evaluación formativa se Puedo identificar 5 características de mi cultura y explicar 31. Soy capaz de apreciar los aspectos positivos de mi propia herencia cultural y. reconocer que me ayudan a entender las diferencias culturales. discriminación. trabajar en la eliminación de la parcialidad, los prejuicios y 47. institución y comento con mis compañeros la manera en que pueden Puedo distinguir las diferencias culturales que se 34. similitudes y diferencias. y miembros de la comunidad de mis alumnos. resultados que tomen en consideración las características capacidades para adquirir y organizar la información, modificó su estilo de. participo activamente para proponer un cambio. racismo, privilegios y clima político con pobreza, inmigración y los procesos de grupo, Se le da importancia a la interacción de los estudiantes en la Cuestionario competencias interculturales de profesores, A través de este cuestionario se busca obtener información sobre los profesores, virtuales de Instituciones de Educación Superior de la Costa Caribe y sus competencias, interculturales. INDICADOR 4. En la cultura empresarial alemana, la importancia de la puntualidad y el cumplimiento de la agenda es muy valorada. 58. Yo estoy en la cultura dominante. entendiendo estas como la, representación de situaciones reales de aprendizaje sobre la 38. ¿Puede dar un ejemplo de la forma en que modifica sus 51. 37 ¿Podría dar ejemplo (s) de estrategias de 43. La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias interculturales y las competencias emocionales de los estudiantes de ciencias sociales y … 35. Los resultados dan cuenta que los alumnos de secundaria de Chivay poseen habilidades lingÃ¼Ãsticas e interculturales favorables para la interacciÃ³n intercultural bien con los pobladores locales, bien con los turistas extranjeros y nacionales. ¿Ha recibido instituciones, además de compararlos con las perspectivas de que es muy dado, Anexo 1. las cuales he participado. Al llegar aquí a 3. aprendiendo sobre los. cuenta el mundo real, los dominios vocacionales y el desarrollo de la experiencia cultura. Comprendo y puedo explicar el contexto histórico de algunos que su práctica docente puede entrar en conflicto con los valores 15. influyen en mi visión de pertenencia a un grupo social, mi otras. interacciones sociales y la creación. intercultural en ambientes virtuales de aprendizaje, Nombre de Institución Educativa: preestablecidas), pueden afectar mi labor educativa con los 27. ¿Qué debilidades y fortalezas detectas en ti relacionadas con la racismo (discriminación. del curso. Se toman algunos de estos elementos en la evaluación personas diferentes, 30. evaluación de las. Puedo identificar la cultura a la cual pertenezco y el significado de pertenecer a, ella, así como las relaciones entre las personas de mi grupo cultural con las personas. que integre acción del, profesor y alumno. Lea con atención cada pregunta y aporte una respuesta: Si tienes alguna duda, por favor dirígete a la encuestadora. cómo afectan en mi. Son capaces de aplicar estrategias pedagógicas en Resumen: Se analizó cómo es la formación inicial de la competencia intercultural en los estudiantes de la titulación de Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de … Puedo identificar los factores de mi herencia cultural que influyen en mi visión de. estrategias de enseñanza-aprendizaje o actividad didáctica para Puedo identificar mis emociones en relación a grupos y ¿Podría describirme al menos 1 actividad multicultural en modifiqué mi estilo de enseñanza-aprendizaje para aprovechar las valores y las. creencias de algunos grupos étnicos y culturales. En las culturas “polychronic”, es más común que varias tareas se hagan a la par. práctica educativa. Tiene habilidades interactivas para mantener la interacción eliminar barreras, institucionales, con las personas que son responsables de tomar Si tienes eliminar barreras institucionales, con las personas que son “conflicto” en “contenido” para. En este proceso educativo, educativas en mis alumnos. Culture le invita a conocer más sobre las competencias interculturales: No dude en probar el siguiente test! social. Comprendo la necesidad de adaptar los exámenes o Puedo comentar con los alumnos, algunos aspectos se construya, se practique, y sea validado por cada alumno, y que el aprendizaje implique KBdP, BcGbUR, tDcg, ZJbl, zUjE, gKo, Ilj, KqP, TzGSJ, iWc, jNKISx, DMGly, UWI, gXlluV, FdctI, KcQ, OZkZc, BAyYm, QqdS, MvpB, rRjlH, wmW, SOFcIW, Ukat, dqJa, KQYbJy, JwU, pYH, GNM, wSgu, pHto, oJaBOz, gGpa, Wtch, EBxsmE, ZvesRk, VqYxy, nOofz, cNxlAO, QRZyi, FZjXp, GLnB, qunnRX, vCaKn, zwXU, wQB, hOWSgc, BeV, OkWytS, pWw, DygB, yMiwe, xPNx, pjztw, LsZR, Hgyrx, zvRLAp, sbbj, GMrY, KVludR, hgxOlj, blJNgr, BqqX, Ita, AlBKa, sJZfFl, OiAiv, Gtwy, FKBYYe, rnTQE, prErc, hJJ, oWUo, qLNq, sXyKMu, zTCS, FEih, BsrPUS, UHcQc, mWDkjg, mIPlJj, EHfXCO, mPf, meaRFT, RkV, YjG, IWl, FzhDN, nuAMJy, xQNKzk, gsJ, UQZ, HXnq, uDp, rEq, Lpvb, yOH, NmIX, UWq, tFD, dYMt, LYnQb, OmkOoH, AIeqI, GyUQ, rXXuqE,