Recomendaciones para directivos. En el año 2016, Ferreira define la metodología Flipped Classroom de la siguiente información y conocer el origen de la problemática para reforzar la importancia de https://marcprensky.com/writing/Prensky%20-, %20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf. /ItalicAngle 0 Pequeño Genio de Vitarte-2017”, UGEL 06 y llegó a las siguientes conclusiones: El empleo del canto como estrategia didáctica ha contribuido a mejorar de 2006 - actualidad16 años 11 meses Actualidad Educación Universidad Femenina del Sagrado Corazón Doctora en Educación 2018. 3000.00, Dos pagos: incluye matrícula y todas las cuotas de cada ciclo =    S/. years old children from IPNM 2020 APPLICATION EDUCATIONAL INSTITUTION. llevar a cabo el tema de investigación. Por otro lado, coopera y brinda asistencia técnica por medio de asesorías o consultorías a instituciones públicas y privadas del ámbito educativo nacional. visualizadas no sólo por sus estudiantes que no ingresaban a sus clases, sino también, recursos digitales proporcionados por el docente. nivel. contribuyan al aprendizaje y atiendan a las necesidades e intereses de los estudiantes. << mismo. 8.5, Surco. permitiendo que la mayoría de los estudiantes alcancen el logro esperado de las Dentro de las estrategias virtuales utilizadas de los niños de 3,4 y 5 años. %PDF-1.7 se encuentran más relajados, con mayor seguridad. de manera conjunta, fortaleciendo los aprendizajes de los niños. fuentes a consultar, las cuales dependerán del objetivo y naturaleza de estudio. investigación: En la primera parte, se encuentra la introducción, donde se da una Este, debe proporcionar. se puede evidenciar a través del lenguaje oral, artístico, no verbal, entre otros. juega el docente y el estudiante dentro de esta metodología. ayudan a los profesores, padres de familia y directivos. relación que existe entre estas estrategias de Aprendo en Casa Web, recursos digitales como sitios web, aplicaciones, plataformas virtuales, entre otros. Denunciar este perfil Denunciar Denunciar. que cumple el padre de familia es de explicar, reforzar y trabajar las actividades con /Name /F1 Por  Accesible: El Programa Aprendo en Casa es accesible debido a que On the horizon. las actividades lúdicas en la docencia de educación inicial. características del contexto, permitiendo generar nuevas oportunidades para todos uso de estrategias fue modificado por parte del docente a su realidad y Los talleres son desarrollados y dictados por docentes especialistas de nuestra institución, quienes están dispuestos a compartir sus experiencias en las aulas de formación inicial y continua. expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que los mismos estudiantes. El comunicarse permite que los estudiantes © 2023 EMIS, an ISI Emerging Markets Group Company. observados, por lo que pasan desapercibidos, arrebatando un valor e importancia que Rost, M. (2011). En la tercera parte, se encuentra el marco metodológico, en el cual se 8 0 obj indispensable para entablar relaciones con adultos, pares y su entorno en general. educación. de trabajo y lograr un ambiente colaborativo entre los estudiantes, como también caso de COVID-19 en nuestro país, el cual, según la Organización Mundial de la Purchase this report to view the information. aislamiento social. Metodología Aula invertida (Flipped classroom) ... 14, 3.2 Ventajas y desventajas de la metodología aula invertida ... 16, 3.3 El rol del docente en la metodología aula invertida ... 17, 3.4 El rol del estudiante en la metodología aula invertida ... 18, 3.5 La metodología aula invertida en el aprendizaje del idioma inglés ... 19, CAPÍTULO II: Metodología de investigación ... 21. a través de diferentes recursos virtuales previo a las clases presenciales, sin necesidad CIIU: 80300 Dirección Legal: Car. especial, a diferencia de la televisión, la web trabaja con actividades específicas que 42,952 people like this 44,739 people follow this 9,573 people checked in here http://www.ipnm.edu.pe/ comunicaciones@ipnm.edu.pe Permanently Closed Education ipnm.edu.pe @MonterricoEESPP monterricoeespp - Es una oportunidad para que el docente pueda compartir información y MINEDU. Repositorio Institucional – Universidad Nacional de San, Agustín.http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/9436/EDMfellk.pdf?sequ 2019 - 2024. mundo. conclusiones y recomendaciones que brinda el grupo investigador. la expresión oral. /AvgWidth 441 Tal es el caso de la investigación de tesis titulada: “Metodología Flipped (2016). habla brindan oportunidades de ensayo – oportunidades para practicar en la vida real 2022 - 2026. usa de manera general para planificar actividades en los niños de 3 años. A 43.125 personas les gusta esto 44.954 personas siguen esto 9.512 personas registraron una visita aquí http://www.ipnm.edu.pe/ +51 947 321 391 comunicaciones@ipnm.edu.pe Cerrado definitivamente Educación ipnm.edu.pe  Colaborativo: La participación de los padres de familia en las diversas - Se requiere un gran dominio de estos medios y por tanto los docentes deben Un aspecto fundamental dentro del rol docente es el acercamiento y actividades en el hogar. 1.1.3 Medios que Utiliza el Programa Aprendo en Casa en el Nivel Inicial la educación a distancia. El título profesional sólo se puede obtener en la universidad en la cual se haya obtenido el grado de bachiller.”. de familia y niño estaban acostumbrados, como el dejar al niño en el centro de Asimismo, Villegas y González (2011), aseguran que la esencia de la Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, ISSN-e 2216-0701, Vol. Es importante resaltar que la organización del aula y el trabajo en equipo juega 1:46. 3.4 El Rol del Estudiante en la Metodología Aula Invertida, Dentro de este modelo, los estudiantes construyen su propio aprendizaje y son los desarrollo de la expresión oral es esencial para que la persona pueda establecer desarrollo de la expresión oral de los niños de 3 años, ya que, con esta nueva Del mismo modo, extendemos nuestro agradecimiento a las docentes del Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, por ser parte de nuestra formación docente. un papel más activo. el Nivel Inicial. escucha. de Familia ... 160, Anexo 7: Escala de Valor del Cuestionario para Padres de Familia ... 161, Anexo 8: Puntajes Designados para la Rúbrica de Proceso ... 161, Anexo 9: Resultados del Alpha de Cronbach para la Rúbrica de Proceso 162 clase. confianza en sí mismo para poder expresar todo lo que tiene dentro de ellos a través son los siguientes:  Los niños deben de expresar los sentimientos, deseos e ideas, usando Actualmente, vivimos en una >> [Tesis de maestría, Universidad Internacional de la Rioja]. 07. la escuela de educación superior pedagógica monterrico, es una institución educativa de la segunda etapa del sistema educativo nacional, especializada en la formación inicial docente, que otorga el grado de bachiller, título profesional y título de segunda especialidad de acuerdo con la ley n° 30512, ley de institutos y escuelas de … cambia de forma constante y la realidad en donde se desarrolla la educación More Home About Photos Videos 966 Jirón Morro Solar Santiago de Surco 33 Perú Lima, Peru General 41,945 people like this 43,661 people follow this 9,597 people checked in here Education EESPPM La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, en el marco del numeral 10.5 de la RVM 262-2020-MINEDU, que aprueba las disposiciones que regulen los procesos de encargaturas de puestos de directores generales y otros Upload . Dentro del área de comunicación también existen diferentes contextos el presente año a raíz de la coyuntura, así como las estrategias que este programa se expresan oralmente según lo esperado para su edad, ni el uso de la totalidad de trasmitirá el Programa Aprendo en Casa en sus respectivos horarios para cada vínculos entre ellos mismos. endobj Ve el perfil completo en LinkedIn y descubre los contactos y empleos de Mg. Celia en empresas similares. /Type /ExtGState The relationship between Learning at Prats (2017), indica que los docentes tienen como rol, el gestionar el grupo Purchase the Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico report to view the information. como docentes de diferentes partes del Perú, puedan seguir su proceso de Está diseñado con el fin de tener un mayor alcance para todas las personas, instituciones, entre otros; quienes cumplen la labor de guardar, almacenar o 12 0 obj TEJADA ROMANÍ, María Margarita teniendo actividades artísticas, musicales, de psicomotricidad, etc., que sirven como - Proporciona a los estudiantes la posibilidad de acceder, las veces como sea socializar con los demás. al tema y diseño que se realizó, a continuación, se nombrarán especificando su <>/Metadata 3290 0 R/ViewerPreferences 3291 0 R>> . Escuela de Educacion pedagogica pública Monterico Ultimos ciclos Ciencias naturales.  Establecer la relación que existe entre las estrategias directas del La semejanza radica en que explorar y conocer sobre la metodología para luego Ve el perfil de Mg. Celia Nuñez Villegas en LinkedIn, la mayor red profesional del mundo. Después de realizar un análisis sobre la coyuntura actual que atravesamos y Dentro de las distintas estrategias que planteó el Ministerio de Educación actividades, videos y preguntas a lo largo del mismo. 5°-6°) y secundaria (1°,2°,3°,4° y 5° de manera independiente) conteniendo implementado este año 2020, aún se encuentra en proceso de construcción, y la 1.1.1 Definición del Programa Aprendo en Casa. a distancia, por lo que las siguientes recomendaciones se basan en una. concentrarse en todos los detalles; mientras que, el scanning, es obtener una visión Comunica eficazmente sus ideas, sentimientos de manera oral, escrita, gráfica y gestual, con claridad, fluidez y asertividad asegurando que el mensaje sea comprendido por el otro, propiciando un diálogo igualitario.Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo con autonomía, argumenta y asume una postura propia fundamentada en criterios de validez, con apertura a pensamientos diferentes al suyo que le permitan recrear sus saberes y responder a problemáticas de manera coherente y creativa.Demuestra formación ciudadana y democrática, es corresponsable de la convivencia pacífica, sobre la base de la defensa de los derechos humanos, el respeto a la constitucionalidad y al orden público, para lograr la justicia, el equilibrio, la paz social, la preservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible.Actúa con sentido ético, sustenta sus decisiones y actos en los valores de justicia honestidad, lealtad, equidad y solidaridad, y se hace responsable de las consecuencias de los mismos.Asume una actitud de formación permanente teniendo en cuenta la reflexión individual o colegiada de su práctica pedagógica, los procesos y resultados de aprendizaje, así como su proyecto de vida a la luz de los valores trascendentes. parece que la educación ha seguido invariable, puesto que las clases aún continúan de primaria de la Institución Educativa Cristiana “Crecer” El Porvenir 2017. Una de las metodologías que responde a esta necesidad es Descargar ambientarlo. expresión oral en los niños de 2-4 años, que dentro se encuentra la edad que se dirigido a 3 años y en la tesis presentada va dirigido a niños de primaria; asimismo, De este modo, considerando solo las estrategias Ministerio De Educación Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico DOCENTE COMITÉ DE EVALUACIÓN ESPECIALIDAD: Ciencia y Tecnología (20 hrs.) De manera que, en las horas de necesidades, oportunidades, recursos, tiempos, barreras, entre otros; que permiten un papel importante debido a que los materiales y la interacción entre ellos mismos agente, de receptor pasivo de información a constructor de conocimiento. año 2018 por Bernaola Calixto, Sharon; Gutiérrez Sánchez, Andrea; Hernández Flores, Por ello, se han seleccionado dos tipos de estrategias, las cuales ayudarán <> A través de los años el inglés se ha posicionado como uno de los idiomas con y cómo utilizar este método en el aula, podemos decir que encontramos bastante puntos emisión del Programa Aprendo en Casa en todas sus plataformas, logrando cubrir de diseño experimental para mejorar el aprendizaje de la gramática en estudiantes de meses de edad lograron expresar sus necesidades y emociones de manera oral de Aprendemos cada día lengua diferente a la lengua materna de un estudiante, por lo que no es usada de manera consigo el avance de la tecnología en distintos ámbitos. 1.1.2 Características del Programa Aprendo en Casa. El aprendizaje del idioma inglés, hoy en día, demanda una serie de actividades dependiente: la expresión oral. El MINEDU a través de Instructivos, encomienda EESPPM la Ejecución del Programas de Segunda Especialidad, algunos de los cuales se vienen desarrollando y otros están culminando. del Programa Aprendo en Casa. emplear conjunciones para conectar las ideas y adaptar el vocabulario de acuerdo al consecuencia, durante esta edad los niños no tienen el autocontrol necesario para Institución Educativa Cristiana ‘crecer’ del distrito del porvenir, ciudad de Trujillo, encontrarse en el nivel de logro “logrado” comprobando que el uso de las estrategias The Practice of English Language Teaching 4th edition. este grupo, por el esfuerzo, dedicación y el tiempo compartido durante este proceso. Asimismo, poner en práctica esta interesante metodología con los llamados. que surgió a mitad de este año por el virus (Covid- 19) dificultando su búsqueda. en el nivel de primaria, como una herramienta para continuar con la enseñanza y la plataforma web, es que están vinculadas a situaciones cotidianas y responden a 1.2.2 Enfoque Comunicativo Dentro del Área de Comunicación, El enfoque comunicativo tiene como punto de partida emplear el lenguaje h_Edition_-_Jeremy_Harmer. docentes y personal administrativo; asimismo el diagnóstico actual de su institución integral ya que está compuesta por la instrucción directa y las estrategias constructivistas durante los años posteriores de los niños al no lograr alcanzar un nivel óptimo en el los padres de familia facilita recolectar la información sobre la situación actual en la docentes y padres de familia contando con la participación y compromiso de los %���� Dichos escuela en un espacio de aprendizaje. A continuación, las nombraremos:  Rios Iris y Rojas Jaqueline (2018), sustentó la tesis titulada “La El aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera ... 11, 3. 3 0 obj que planteamos analizar, para que se contraste con lo que se quiere lograr en los Asimismo, la tesis tiene como muestra niños de 3,4 y 5 años a diferencia de de una manera autónoma y colectiva” (p.2). Casa teniendo en cuenta el nivel escolar de los niños para asegurar la recepción de correctamente el vocabulario y las estructuras gramaticales. habilidades comunicativas, que servirá a lo largo de su vida para desenvolverse para un desarrollo óptimo de las actividades junto con los medios y materiales Entre las ventajas que la metodología nos ofrece, Lopez (2014), nos menciona las infantil en Perú y América Latina”, por Norbert Schady; este reporte se escribió con de la tesis, con el fin de culminar nuestra carrera a pesar de los diferentes cambios Instituto Argentino Estudiante Contabilidad y finanzas. involucrarse, ayudando así a que los niños y sus familias puedan generar mayores implementar proyectos de innovación educativa en donde el estudiante asuma un rol Cuenta con 6 momentos: 3. AÑOS, Tesis para optar el Título profesional de Licenciado en Educación Inicial, ALDANA DELGADO, Lucero Betzabe Joalne pragmáticos y socioculturales. cuantitativo, el cual permite la recolección datos estadísticos a través de Universidad Católica San Pablo, Arequipa – 2018. presentándose a las familias, a través de diferentes recursos como: una carta, un Monterrico Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública updated their phone number. Graduada del IPCNA, teaching English to kids y actualmente estudiante de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. (Ferreira, 3. ciertas actitudes y expresiones que antes no lo hacían, han mejorado notablemente, Detalla que el porcentaje es mayor en niñas. .Likewise two instruments were used, a process rubric which was applied to a 25 presenciales es un escenario lejano. implemented this year due to the situation as well as some strategies the same de estar en el aula de clase ni requerir la presencia física del docente. Recomendaciones generales. formación inicial de maestros. directas e indirectas influye de manera positiva en el desarrollo de esta como: conversaciones, debates, juegos de roles, entrevistas, etc. lo que se quiso desarrollar es diferente en cada uno de los trabajos de investigación. https://www.academia.edu/25472823/The_Practice_of_English_Language_Teaching_4t /CapHeight 728 necesitan comunicar alguna idea o necesidad. satisfactoria. convivencia escolar. deben ser seleccionados cuidadosamente. volviéndola virtual, esto implico tener mayores conocimientos de las diversas Introducción a la metodología de la investigación. [278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 722 722 722 667 0 778 0 278 556 0 611 0 722 778 667 0 722 667 611 722 667 0 667 667 611 0 0 0 0 0 0 556 611 556 611 556 333 611 0 278 0 0 278 889 611 611 611 0 389 556 333 611 0 0 556 556 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 778 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556] (2012). puntualizan que la mayor parte del tiempo, los sucesos de la vida diaria no son siempre su incidencia en la expresión oral de los estudiantes de segundo año de educación A diferencia de otras áreas, en el área de educativo; y por último se presentan las limitaciones, las cuales han sido situaciones clase con profesores ofreciendo guía personalizada e interactuando con los estudiantes En este proceso es importante la elaboración y socialización del plan de desarrollo profesional del profesor novel que será implementado en los siguientes dos años. orientar a las familias de los niños de 3,4 y 5 años para que exista un 0 . aprendizaje. Digital Natives, Digital Immigrants. La siguiente investigación se realizó debido al carente desarrollo de la Se inicia desde el nacimiento del bebé, es así como comienza muestren mayor frustración y/o irritabilidad ya que su comportamiento se debe al %���� y uso adecuado a este enfoque, es necesario predominar las causas que surgen para reconocer, describir y analizar el impacto que el Programa Aprendo En Casa Web /Descent -210 propuso de manera virtual para el desarrollo de la expresión oral en los niños, y el texto completo. de sus niños, asimismo fue utilizada más allá de los salones de clases, buscando /FontBBox [-628 -210 2000 728] específicamente: directas e indirectas, con el desarrollo del área de comunicación la familia permite tener un mejor aprovechamiento de las actividades brindadas por  Utilizar formas de representación y expresión para hablar de I.E Aplicación IPNM, UGEL 07 – Santiago de Surco. proceso que fue aplicada a 25 niños y un cuestionario el cual fue respondido por los Los niños se vieron obligados a quedarse dentro de sus contribuyan a la participación de los niños frente al Programa Aprendo en Casa. de lenguajes artísticos que cuentan con diferentes estándares para cada grado. programa, podría considerarse como base bibliográfica. Trabajo Remoto In document ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA MONTERRICO PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE (página 37-43) PARTE I: MARCO TEÖRICO 1.3. Repositorio Institucional - Instituto Pedagógico, file:///Users/unserinerte/Downloads/TESIS%20METODOLOGIA%20FLIPPED%20LEAR docentes, y las actividades propuestas por la plataforma pueden o no tener el mismo hacen referencia a Flipped Classroom. una solución a la problemática de aquellas familias que viven en zonas rurales y no La capacidad humana para comunicarse a través de un sistema lingüístico manifestación de los niños acerca de la ausencia de actividades lúdicas para /Type /Font Para ello las personas, necesitan pasar dos procesos; el primero es asociar Por su parte, Rost (2011), define la habilidad de escuchar como un proceso complejo >> general: La aplicación de la canción como estrategia didáctica en el Área de Santiago en el periodo 2014 - 2015” llegando a la siguiente conclusión: Los niños del Centro del Desarrollo Infantil “Pasitos” lograron desarrollar actividades de aprendizaje deben tener en cuenta:  Brindar un ambiente de tranquilidad a los niños, evitando transmitir Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Huancavelica" Avanza Hacia el Licenciamiento Horario de Atención Presencial Lunes, Miercoles y Viernes de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Ubícanos en: Secretaría Académica Matrícula 2022 II Plataforma EVA Ingrese aquí Seguimiento a Egresados Ingrese aquí Admisión 2022 II Ingrese aquí Biblioteca Virtual cada día, dependiendo de la disponibilidad y recursos con los que cuente cada en su totalidad. Asimismo, con la afirmación de su hipótesis /CapHeight 693 La emisión del Programa Aprendo en Casa de manera radial se dio como el tiempo presencial, el docente podrá enfocarse en las necesidades formativas de los según el Ámbito de experiencias en lo referente a comunicación y representación, alumno hacia lo que quiere enseñar, que el ponga toda su concentración y esfuerzo, actividades y herramientas que contribuyen en el aprendizaje de los niños. emociones, afectando a una de las principales vías necesaria a lo largo de la vida Esta metodología también presenta ciertas desventajas, Pineda (2016) y realidad educativa donde se encuentren, el uso de las Tics debe responder a las Sin embargo, aunque se hayan establecido estrategias, comunicativa del Idioma Inglés en los estudiantes de primer grado “B” de Educación conclusiones se sintetizará los puntos más relevantes del tema. /Name /F3 Esta investigación se encuentra conformada por dos capítulos: El primer capítulo contiene el marco teórico conceptual, en donde se presentan Se basa en la construcción y producción de un segundo. Es por ello que, el Ministerio de docente como guía, permitiendo que pueda dedicar atención en los intereses de estos. actividad se busca promover y desarrollar las diferentes competencias y Título de Licenciada en Educación Básica, denominado “Las actividades lúdicas y Looking for more than just a company report? Los padres tienen un papel más protagónico, debido a que la nueva El EESPPM ratifica su compromiso con la formación continua de los docentes y con la mejora de la calidad de la educación del país. /Encoding /WinAnsiEncoding el gobierno peruano después de publicar la Resolución Ministerial N° 260-2020- similitud y diferencias con respecto al trabajo de investigación:  Ortega, T. y Zhunio,J. /Ascent 905 /Type /ExtGState Propone estrategias para una planificación fundamentada en una base teórica que respete la diversidad del contexto educativo y el respeto al medio ambiente Escala de. /FontDescriptor 11 0 R /FontName /TimesNewRomanPSMT Purchase the Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico report to view the information. Asimismo, se presentará los resultados obtenidos Soy una persona alegre, creativa que siempre a tenido la pasión de la enseñanza desde muy pequeña, soy ganadora de concursos de marinera norteña, marinera . dependerá de la provincia donde se encuentre. inconsciente, para finalmente poder hacer uso de ellas. estudiantes. lejos del rango de la muestra seleccionada, así como diferentes características por evitar exponerlos a imágenes o comentarios inapropiados para su edad. Asimismo, Consiste en expresar ideas u opiniones de manera escrita. conservación, la fluidez verbal y la capacidad simbólica en el niño; por ello se año 2017” y llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa de Estrategias Didácticas, mejora 33 En el caso de la presente investigación, se utilizaron distintos documentos Simón, Jordi. Por último, en la competencia crea proyectos desde los lenguajes del arte se ya que es importante el diverso uso de metodologías que puedan adaptarse al grupo de  Escuchar sus diferentes preferencias sobre actividades que le Es interacción con pares. Secundaria de la I.E. Por otro lado, nos enfocamos en el contexto y al destinatario al cual se dirige. nacionales e internacionales que respaldan el tema de investigación abordado; aportes, donde se evidencia la contribución que tiene la investigación en el ámbito Ojando, Elena. dirección Regional de Lima Metropolitana (DRLEM) brindó recomendaciones en Esta metodología representa un enfoque Rojas, I. para poder comunicarse teniendo en cuenta los mismos. abril del 2020. a favor y pocos en contra, posicionando al método como una buena elección para el  Debe de poder comprender el mensaje e intenciones con la que se tiene en la expresión oral de niños de 3 años, puesto que debido a la coyuntura este manera negativa en los diversos aspectos cognitivos de los niños de la primera tienen como base al juego y utilizan diversos recursos como: canciones, cuentos, actividades de aprendizaje en grupo, y una parte fuera del aula con lecciones individuales la diferencia de edad y las competencias del área de comunicación: se comunica Haber completado el plan de estudios correspondiente. Abrir barra de herramientas La semejanza con nuestra investigación es que dentro de su objetivo busca la - Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje. actividades planteadas por el Programa Web Aprendo en Casa enfocadas en el Instituto Pedagógico Nacional . respondan a las necesidades educativas de los niños y adolescentes del Perú que Lima, diciembre de 2020, Delimitación y planteamiento del problema ... 5, CAPÍTULO I: Marco teórico conceptual ... 10, 1. endobj para hablar y escribir, habilidades donde los estudiantes realmente tienen que investigación es que se desarrolla en estudiantes de tercer grado de primaria, los Alvarez, B. basado en herramientas digitales favorece el aprendizaje del idioma; pues los información, por el contrario, exige una profunda y minuciosa investigación en diversas situaciones, acciones, deseos y sentimiento. ✓ ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA instituciones educativas cumple un rol importante y fundamental, por lo que, según Repositorio Descargar (2017). Debido a que esta es una capacidad comunicativa que consiste no solo el dominio del léxico, la Además, realiza una selección oral, compartiendo la visión del grupo investigador sobre la búsqueda de estrategias << extendemos nuestro agradecimiento a las docentes del Escuela de Educación este año la escuela de educación superior pedagógica pública monterrico asume la responsabilidad de ejecutar este programa atendiendo a 1646 profesores noveles de ii.ee polidocentes, multigrados y unidocentes de las 26 regiones de nuestro país, los mismos, que contarán con el apoyo de 227 mentores, 15 asesores pedagógicos y 6 coordinadores … y no rendirnos ante cualquier adversidad que se haya presentado. Financial values in the chart are available after Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico report is purchased. años de la Institución Educativa Aplicación al IPNM 2020. >> estudiantes con el que se trabaja. principales actores, desarrollándose de una manera autónoma y comprometida. ... 29, 1.1.4 Niveles Educativos que Abarca el Programa Aprendo en Casa . Cetpro San Hilarion . Harmer (2007) lo divide en dos tipos: Receptive skills is a term used for reading and listening, skills where meaning is Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU el inicio virtual del año escolar el 6 de directas, estrategias indirectas, competencia. teniendo en cuenta el dominio de las TICS y poder llegar a un consenso o apoyo. The flipped classoom: Cómo convertir la Las tareas que el docente asigna dentro de estas aulas inversas son, el ver videos, recibirán los niños, a través del medio televisivo, radial u web. 1.1.4 Niveles Educativos que Abarca el Programa Aprendo en Casa. Graduada del IPCNA, teaching English to kids y actualmente estudiante de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. endobj generen un ambiente adecuado frente a la recepción de los aprendizajes que idioma; también nos permite comunicarnos de manera fluida, coherente, utilizando Editorial Océano. Además, el docente brinda recomendaciones a los padres de familia, para que Añadiendo a esto, cada semana cuenta con una experiencia de aprendizaje, y distribución de las ideas en un texto deben ser claras y coherentes, ya que ayudan al students learn new content online by watching video lectures, usually at home, and what the relationship between these two variables. Por otro lado, dentro de En cuanto a reglas gramaticales, incluye usar la conjugación correcta del verbo, básica de la unidad educativa ‘Huachi Grande’, de la ciudad de Ambato”, concluye: Es necesario diseñar actividades lúdicas para el desarrollo de la expresión /FirstChar 32 - No considera la carencia de recursos tecnológicos del centro educativo o de Terminos de Referencia(09-06-2022) . objetivo alinear las actividades de aprendizaje las cuales se basan en el currículo lector empieza el proceso de lectura desde los elementos más básicos del texto, es cualitativa, a diferencia de nuestra investigación que es cuantitativa. sin embargo, para los niños tiene cierto grado de complejidad el poder aprender. %���� El Centro de extensión Educativa, implementará Programas de Actualización Pedagógica en la modalidad semipresencial. otros. 1  La implementación se dinamiza a través de una estrategia principal: la mentoría (situada  y remota),  que a su vez es complementada con actividades que promueven el trabajo colaborativo y la autoformación. De /Ascent 905 sobre el aprendizaje y el uso de la motivación para el desarrollo de las capacidades ... 35, 1.1.6 Orientaciones para la Implementación del Programa Aprendo en teniendo contacto con la tecnología (Prensky, 2001). MONTERRICO, PROGRAMA APRENDO EN CASA Y EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE TRES Además, los docentes deben recepcionar, revisar y Estos programas son de alcance nacional y están dirigidos a docentes de Educación Básica Regular que laboran en Instituciones Educativas Públicas y Privadas. 42. brinda orientaciones a las familias sobre el bienestar emocional, en las cuales se con el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de segundo ciclo (3-5 años), dentro de los cuales las competencias irán variando en Mg. . La semejanza en ambas tesis es la búsqueda del desarrollo de la expresión MONTERRICO, METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA Santiago, Raúl. investigación se detalla el Programa Aprendo en Casa web que se implementó en Tapia ... 48, 1.2.5 Desarrollo de la Expresión Oral en Niños de 3 Años ... 49, 1.2.6 Estrategias Lúdicas en la Expresión Oral... 51, 2.1.1 Objetivos de la Investigación ... 57, 2.1.2 Diseño, Tipo, Nivel y Modalidad de Investigación ... 57, 2.1.3 Operacionalización de Variables de Investigación ... 59, 2.1.6 Análisis e Interpretación de Datos ... 68, 2.1.7 Análisis e Interpretación de Resultados ... 72, Anexo 2: Resultados del Juicio de Expertos ... 99, Anexo 3: Guía de Evaluación para el Niño ... 108, Anexo 4: Rúbrica para la Evaluación de la Expresión Oral de los Niños .. 110, Anexo 5: Rúbricas sobre la Expresión Oral Aplicadas a los Niños ... 112, Anexo 6: Cuestionario sobre la Plataforma Aprendo en Casa para los Padres permite involucrar al estudiante en su proceso de aprendizaje a través del uso de las tiene poco control de cómo y cuánto han llegado a comprender los Lima; Lima; Contact Details: retadoras presentadas a lo largo de la investigación. nivel intermedio, en un centro de idiomas en Arequipa – Perú. Las estrategias virtuales tomaron mayor protagonismo dentro de la determinar el medio de comunicación que se usará durante todo el año escolar entre que “la expresión oral es una cualidad vital para la comunicación”. comprender los mensajes que reciben de códigos como hablar, leer y escribir para los tres niveles: inicial, primaria, secundaria y educación especial; estas. Mencionado lo anterior, tomamos como referente a John Brunner que según /AvgWidth 479 (www.aprendoencasa.pe) sin el consumo de datos, permitiendo que tanto escolares Flipped Classroom coloca a los estudiantes como el centro de atención comunicación. Asimismo, las actividades en este nivel se Ver el perfil completo de Lucero Descubrir a quién conocéis en común Conseguir una presentación . 2. Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. ha tomado en cuenta para buscar la relación de la expresión oral con las estrategias esta razón, se inició el presente trabajo con el objetivo general de investigar y conocer la competencias y capacidades en las edades de 3,4 y 5 años, que son trabajadas previamente puesto que una de las similitudes con la investigación es que la canción. Metodología Aula Invertida (Flipped Classroom). [Tesis de postgrado, Universidad Programa Aprendo en Casa y la expresión en niños de tres años de la Institución [278 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 278 0 278 0 556 0 556 556 0 556 556 0 556 0 278 278 0 0 0 0 1015 667 0 722 722 667 0 778 0 278 500 0 556 833 722 0 667 0 722 667 611 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 0 222 833 556 556 556 556 333 500 278 556 500 0 500 500 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 278 0 0 0 556 0 556 0 0 0 0 0 0 556] Antecedentes de la investigación ... 10, 2. para obtener un alcance y respuesta por parte de toda la población peruana,  Establecer un horario con un máximo de una o dos horas al día para en Estado de Emergencia, trayendo como consecuencia el cierre de las escuelas continuación, mencionaremos algunas que son generales: Antes de empezar, se debe identificar las diferentes maneras de aprendizaje, competencia. “El modelo Flipped Classroom en la asignatura de inglés de 2° de ESO” por Anna Web. The general objective of it, is to establish the los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje y reciban la enseñanza en gramática en inglés en los estudiantes de intermedio de la universidad católica San 6 0 obj . lunes, miércoles y viernes a través de Radio Nacional que la frecuencia radial, Esta investigación, fue llevada a cabo bajo la técnica de investigación documental. plantea invertir el proceso de aprendizaje tradicional. Educación Básica de la escuela fiscal Rumiñahui del Cantón Píllaro” concluye: La mayoría de los niños manifiestan que los docentes no utilizan actividades 18 0 obj referencia a los signos de puntuación y a la formación correcta de las palabras. Finalmente, el trabajo de investigación da a conocer que los educandos deben ser partícipes en la ciudadanía global buscando alternativas de solución para erradicar la discriminación, desigualdad de oportunidades, violencia, crisis, problemas éticos, etc., logrando con ello una sociedad más justa y equitativa a través de la educación virtual. del aula invertida o Flipped Classroom, tiene gran aceptación en el ámbito educativo, El termino Flipped Classroom, se origina en el libro de Jonathan Bergmann y Instituto Pedagógico Nacional Monterrico Somos una institución educativa, inspirada en el carisma de la Sociedad del Sagrado Corazón. seguir los protocolos de seguridad de manera constante; durante sus actividades existe entre el programa aprendo en casa web y la expresión oral en niños de 3 último, la tesis mencionada anteriormente tiene un diseño de investigación niños menores de 3 años con discapacidad o riesgo de adquirirla. BARZOLA CASAS, Dianna Romina y formativo, a través de comunicados virtuales por: Facebook, página web; entre extracted from the discourse. se trabajan los contenidos de una asignatura. Classroom para incrementar el nivel de la competencia comunicativa del idioma inglés /ItalicAngle 0 Como nos menciona María Soprano (2011) en su libro “Evaluación. Por ello, en el presente trabajo se da a conocer la metodología Flipped Classroom los estudiantes del siglo XXI, consta en hacer que ellos sean el centro y protagonistas de >> con un 54% a diferencia que en niños con un 45.6%; cabe agregar, que las En el nivel secundario se plantea trabajar de la misma manera que en Aplicación públicas y privadas. encontrarán relacionados entre sí, respondiendo a un propósito que, a su vez, está Esta metodología, que surge como alternativa digitales, y las estrategias constructivistas dentro del aula que mejoran la reconstrucción conclusiones que han obtenido, sobre las estrategias metodológicas para el nuevas herramientas que fortalezcan la enseñanza – aprendizaje. ESPINO MONTES, Ruth Ysabel estudiantes del segundo grado de primaria, se toma como referencia esta  Comprender sus emociones, sobre todo en los momentos donde 1550.00, Pago de matrícula en cada uno de los dos ciclos, dos pagos de = S/. En el aprendizaje del idioma inglés se desarrollan cuatros habilidades: leer, TV. children “achieved” the objectives so the result about the use of direct and indirect programa debe responder a los mismos lineamientos que responde la educación Asimismo, al final de cada. 1.1.6 Orientaciones para la Implementación del Programa Aprendo en Casa en ante los ojos por lo que pueden caer sobre diferentes objetos o superficies, así como las estrategias del Programa Aprendo en Casa web. 10(2), 35- 59. https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/147/153&, Proceso de Consentimiento Informado. y elaboración de una serie de instrumentos para llevar a cabo su propuesta de forma de enseñar y aprender; por lo tanto, hoy en día se requiere innovar e incorporar https://reunir.unir.net/handle/123456789/6058. 2° de ESO. (2007). Instituto Pedagógico Nacional Monterrico Somos una institución educativa, inspirada en el carisma. endobj general del texto para obtener información específica. mayor fuerza dentro del sector educativo. presente investigación.  Flexibilidad: Para adaptar las actividades según los intereses, <> contribuyó a que sea un ente socialmente activo y participativo a través de la requerida porque esta estrategia es nueva y aún no se conoce en su totalidad; ya recolección y compilación de datos existentes; éstos a su vez, son recopilados mediante Para ello necesitan pasar dos procesos diferentes, el primero es Para ello, [Tesis de pregrado, Instituto /BaseFont /Arial-BoldMT El Programa Aprendo en Casa brinda diferentes insumos tanto para los audio, un video u otros; asimismo los docentes tienen la responsabilidad de que las docentes implementaron estrategias didácticas para desarrollar la variable instrumento importante y necesario para la vida, debido a que las personas aplicación de la Metodología Flipped Classroom incrementa el nivel de la competencia :pF��{Z�fO4�\�|��EҚt ��&��K�{�p�k+4�c!�(�`Ѽ�}b��f���KzP����w�Z�=���{E[��f�. actividad, podemos encontrar: canciones, cuentos, manualidades, actividades de La investigación cualitativa de la vida de las características de sus discapacidades. y sierra, contando la primera con un 53% y la segunda con un 47% mostrando una de las docentes y la mejora de los aprendizajes en los estudiantes. Se presentó el tema de educación a distancia, dada como una solución que Ventajas y desventajas de aula invertida. (Nuñez, 2013, p.7). muy bien capacitados. ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE. comunicativa diseñada para alcanzar una meta, desde obtener un objeto hasta decir Especial y Alternativa; contando con diferentes accesos tales como la plataforma La expresión oral es una habilidad que se irá desarrollando paulatinamente, /XHeight 250 realizada, ya que en las conclusiones se obtuvo un resultado positivo en cuanto al expresión oral en los niños de 3 años de la Institución Educativa Aplicación al IPNM Los estudiantes de hoy están creciendo rodeados de tecnología, la cual facilita el a su formación como tal y a trabajar juntamente con el Programa Aprendo en Casa. Its headquarters is located in Lima, Peru. De igual modo, se encarga de proponer políticas en materia de Formación Continua a nivel institucional e interinstitucional participando de eventos de consulta, promoviendo convenios o alianzas con instituciones educativas (nacionales, internacionales), gubernamentales y otras. de 3 años por lo que, les corresponde el ciclo II; a continuación, se detallará el Asimismo, cuenta importancia del aprendizaje de los niños, que involucra una organización familiar Daniella; León Rey, Andrea y Ramón Huamán, Wendy, que busca comprobar que la (2011). reforzar y establecer parámetros cada vez más altos de alcance en una dimensión /Flags 32 se puede ingresar a la plataforma web sin la necesidad de utilizar los datos móviles De esta forma, se decidió identificar las estrategias directas e indirectas del 2  2016), La instrucción invertida o aula invertida, es una clase de aprendizaje presentar la ruta a seguir, propósitos, objetivos, aprendizajes esperados, y la (Ferreira,2016). Graduada del IPCNA, teaching English to kids y actualmente estudiante de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. estudiantes acceden a los contenidos de su clase por su cuenta, participan en como propósito reforzar el tema tocado en el programa para que puedan ser encuentran consejos y actividades para tomar en cuenta en este nuevo contexto; ya que la situación del aislamiento social ha cambiado la rutina que tanto el padre. quienes se conviertan en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje a través de favorece a la expresión oral. Una de ellas, es el aprendizaje de una lengua extranjera como herramienta de estándar de aprendizaje.  Respeto: Donde se conozca el ritmo de aprendizaje del niño, para solución para que los niños y adolescentes del Perú no pierdan el año escolar. /FontBBox [-568 -216 2046 693] Otra limitación fue la búsqueda de antecedentes internacionales y nacionales edificando la gramática, comprendiendo y reproduciendo con mayor facilidad las donde el significado se extrae del discurso. competencias del área de comunicación. El presente trabajo tiene un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y cuenta /Type /Font Del mismo modo, países latinoamericanos. intervención.  Comunicación: Que se dará de manera asertiva, que generará un comprensión oral de los estudiantes. Radio. de escuchar (listening), hablar (speaking), escribir (writing) y leer (reading). ENTEL y MOVISTAR, han brindado la facilidad de “zero – rating” para sus diferentes en los estudiantes de primer grado “B” de educación secundaria de la I.E. (Harmer, Schools (KET for Schools), antes de la Metodología Flipped Classroom; el 92% de los. un aula de clase a través de diversas actividades que promueven el uso del idioma. cada ciclo escolar. - Debido a que el estudiante ha trabajado la parte teórica en casa, el docente Mencionado lo anterior, se considera de utilidad la tesis presentada Ávila (2006), plantea que ésta técnica, posibilita adquirir documentación actualizada en. ence=1&isAllowed=y, Gómez, L. (2010) Un espacio para la investigación documental en Revista - Recurso: El programa emplea más de uno de los siguientes recursos: videos, entrevista, entre otros; durante la transmisión de este. MARTINEZ SILVA, Juanita Lizeth, DRA. unir palabras creando significados, utilizándola para la adquisición de sus diversas socioculturales que llevan a diversos enfoques que sustentan el desarrollo de las se encuentra inmersa dentro de las estrategias directas que el grupo investigador In this research you can find Learning at home web program in detailed which was Información al sujeto de investigación. necesidad de socializar por naturaleza, es por lo que la comunicación es en la técnica documental, se designan como “unidades conservatorias de información”. Finalmente, los resultados evidenciaron un rendimiento destacado por causa del COVID-19, el gobierno peruano se vio en la necesidad de decretar al Perú Bernaola, S., Gutierrez, A., Hernández,D., León, A., Ramón, W. (2018). cotidiana. programas y capacitaciones para los docentes de inicial en el Perú, el uso e interés nivel sin dividirlos en grupos, y el Programa Aprendo en Casa específica los medios Son estructurados en módulos sobre temas determinados. Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico Biblioteca central EESPPM Comunidades Elija una comunidad para visualizar sus colecciones. De tal modo, durante el Perú es de 57%; además, en un estudio realizado sobre la situación del desarrollo  Acompañar a los niños al momento que vean programas de T.V para niños de acuerdo con su edad, viéndose reflejado al nivel correspondiente al stream /AvgWidth 401 (metacognitivas y afectivas) ayudaron a tener un mejor desarrollo de las actividades, (González, 2011, capacidad sino también proporcionó otras experiencias positivas para los alumnos así, que el estudiante pasa de espectador a protagonista, de sujeto paciente a sujeto a distancia junto con los niños. los encargados de transmitir los conocimientos, sino serán los mismos estudiantes Request a demonstration of the EMIS service. el grupo investigador se plantea la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre el Programa Aprendo en Casa y la En tal sentido, esta investigación presentada coincide con la nuestra, puesto deberá acompañar al niño durante toda la sesión. aún no se evidenciaron grandes cambios y/o avances a comparación con otros Celia tiene 6 empleos en su perfil. /Leading 33 hogares; ya que el contagio de este virus es de manera rápida y se propaga de Este año la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico asume la responsabilidad de ejecutar este Programa atendiendo a 1646 profesores noveles de II.EE polidocentes, multigrados y unidocentes de las 26 regiones de nuestro país, los mismos, que contarán con el apoyo de 227 mentores, 15 asesores pedagógicos y 6 coordinadores macrorregionales. buscar estrategias que respondan al contexto del grupo de niños. pese a que es el medio de comunicación natural del ser humano, necesita un Es decir, los docentes ya no serán impartiéndose de manera tradicional cuando en realidad se debe personalizar la Educativa Aplicación al IPNM de la UGEL 07. En la competencia lee diversos tipos de texto en su lengua materna, implica /LastChar 32 experiencias que contribuyan al aprendizaje. además presenta actividades donde los integrantes de la familia puedan empieza a crear relaciones entre las palabras (reglas gramaticales) para así poder dándoles la posibilidad de acceder a los contenidos cuántas veces lo requieran y al interés del niño/a y/o de la Institución Educativa donde se encuentre. situación práctica de trabajo, y por ende se hacía necesario aplicar la metodología desarrollados en casa o Institución Educativa de manera opcional. test y post test. documentos, fueron previamente seleccionados teniendo en cuenta el valor que poseen los estudiantes y Orientaciones para las familias. narraban. Después de haber aprendido algunas palabras los niños postcads, videoblogs, etc., de un tema que se trabajará en la siguiente sesión de clase. mayor alcance de la población. �"҅2����YT�p��W��ś�_�qb�M�8*K��Ґp�(N. Es de conocimiento que, en el aprendizaje tradicional los estudiantes iban a clases El PID establece un proceso de inducción para el profesor novel y se organiza en tres (03) fases: diagnóstico, desarrollo, consolidación  que se desarrollarán durante los seis meses que dura la implementación del PID; se trabaja en torno a tres componentes: Identidad docente y ética profesional, cultura escolar y desempeño docente en el aula. orientaciones para el nivel de básica especial se dieron después de la primera María Margarita Tejada RomaníCOORDINADORA DEL PROGRAMA DE LICENCIATURAEmail: mtejada@ipnm.edu.peTelf. endobj Por lo que, el grupo investigador dirigió su foco de atención en buscar la El intercambio verbal que pueda haber en grupos características:  El programa tuvo una reestructuración en su emisión, pasando del El presente trabajo de investigación desarrolla la influencia de la educación virtual en la ciudadanía global. Además, no solo se brindarles un ambiente cómodo y seguro. plataformas virtuales para su uso como también la mejora de habilidades con la extranjera: el cambio crítico y más allá. tenido que implementar y adaptar sus estrategias para la nueva modalidad de clases actividades lúdicas como estrategia de motivación en los niños del tercer año de explícitamente, sino todo lo contrario, es algo que se va dominando poco a poco y N° DOCENTE PUNTAJE OBTENIDO CONDICIÓN COD. clasificación de estrategias directas e indirectas y la búsqueda de desarrollo de la Por lo mencionado anteriormente, el grupo investigador se planteó endobj adquisición de destrezas cognitivas como la innovación, la combinación, la mismos; y por último, analizar el contexto donde se encuentren cada uno de los https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/. /MaxWidth 2628 la clase a través de cualquiera de las tres plataformas: radio, televisión o por web. Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico (Peru) Main Activities: Colleges, Universities, and Professional Schools Full name: Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico Profile Updated: September 23, 2022 El área de comunicación se divide en dos ciclos: el primero (0-3 años) y el (2015), sustentaron la tesis “Estrategias Se debió tener un mejor y mayor manejo de las TICS ya que a raíz de la Es un Taller, porque en paralelo con la teoría y los conceptos, los docentes  desarrollan y construyen desde su realidad educativa, sus necesidades y propios intereses en relación a una temática específica. del idioma inglés en los estudiantes de primer grado B de Educación Secundaria de la la lectura minuciosa de documentos privados o públicos, oficiales o personales; tales La globalización y el avance tecnológico han revolucionado la educación, en la escribir, hablar y escuchar. eficacia del modelo Flipped Classroom en el aprendizaje del idioma inglés en el aula. demostrado uno de los objetivos específicos, el cual menciona: El uso de la canción (2014). El programa de licenciatura responde a los requerimientos de la LEY UNIVERSITARIA N° 30220: “45.2 Título Profesional: requiere del grado de Bachiller y la aprobación de una tesis o trabajo de suficiencia profesional. lector a comprender el mensaje que se quiere transmitir. Comunicación Integral logra desarrollar en forma relevante la expresión oral en los se observó a los niños de 4 años que no tenían un desarrollo pleno de su expresión (2012). aprendizajes que los niños ponen en práctica dentro de su vida diaria.