desarrollo del sistema muscular
Fornell y Larcker (1981) sugieren 0,5  como límite inferior de un AVE aceptable, lo que significa que más del 50% de la varianza del constructo es debida a sus indicadores, de esta manera el ajuste de los indicadores será significativo y estarán altamente correlacionados. Esto se debe a la plasticidad del cerebro de un niño, la cual permite el aprendizaje de los idiomas de forma natural. La funcionalidad de un logotipo radica en su capacidad para comunicar el mensaje que se desea, como, por ejemplo: Un logotipo, en términos generales, requiere el uso apropiado de la. Considerando lo anterior, proponemos extender el modelo TAM al adicionar estos conocimientos como variables antecedentes  en el modelo de investigación de este estudio (Fig. Cruz, S., Más, M., Santander, E., Identificación de necesidades de aprendizaje sobre el trabajo con bases de datos para tratamiento de información médica. Falk R y Miller, N, Una Guía para modelado suave, 1ª edición,  103. [14] Algunas investigaciones más recientes han abierto la posibilidad de que haya comenzado … Según Ormrod(2005) el proceso en el cual se aplica información y las habilidades aprendidas en una situación al aprendizaje o a la ejecución de otra situación es denominada transferencia. Fundamentos de marketing stanton 14edi . Sin duda, el bilingüismo está cada vez más presente y es patente la importancia del bilingüismo en la educación. Utilizar bases de datos científicas como fuente de citas y referencias bibliográficas aporta calidad y actualización a cualquier trabajo de investigación (Espinoza et al. La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el resultado de cuatro mil millones de años de evolución. La importancia del currículum oculto en los idiomas El currículum oculto está presente en todos los aspectos del aprendizaje , por tanto, también en la enseñanza de una segunda lengua. Como profesional de la educación es importante conocer y comprender la importancia de distintos conceptos que afectan al proceso educativo y a la relación con la comunidad escolar. Y de forma global,  UNESCO(2009) señala que "las competencias en ALFIN son necesarias para que las personas se conviertan en aprendices eficaces a lo largo de toda su vida y contribuyan a las sociedades del conocimiento", afirmación que ratifica la declaración de la OCDE que identifica las competencias prácticas en tecnología e información como claves para el bienestar personal, social y económico (DESECO, 2007). El modelo de investigación permitió comprender el fenómeno de aceptación y uso de las bases de datos científicas desde la perspectiva del individuo. [1] También se encargan de observar y examinar los medios de difusión masivos (desde su legislación, hasta la producción y … En particular, enfatizamos que las variables habilidades informacionales y entrenamiento TIC revelan fiabilidad individual en cada ítem y no presentan problemas de  multicolinealidad. En el caso concreto de la etapa de Educación Infantil, se observa un beneficio mayor en cuanto al aprendizaje de una segunda lengua, debido a que aprenden ambos idiomas como si fuera su lengua materna, absorbiendo la entonación, pronunciación, etc. Históricamente, los artesanos del barro, del cristal, de la piedra, los fabricantes de espadas y artilugios de hierro fino, así como los impresores, utilizaban marcas para señalar su autoría. En particular, la formación en competencias ALFIN viene desarrollándose desde mediados de los ‘80 con "debidas precisiones y adaptaciones en su alcance y aspectos terminológicos, conceptuales y teóricos" (Uribe, 2010). La percepción de facilidad de uso se define como el grado en que una persona cree que el uso de TIC estará libre de esfuerzos. En este post de UNIR abordamos uno de ellos, el proyecto educativo de centro (PEC), para contarte qué es, qué partes tiene y por qué es relevante. En específico, Area (2008) propone la alfabetización informacional (ALFIN) como un medio innovador para que el estudiante reciba un aprendizaje construido a través de procesos de investigación utilizando una gama variada de medios y recursos de información (entre ellos los digitales, como las bases de datos, los portales temáticos o los buscadores de Internet y la web). Además de la experiencia que el desempeño laboral otorga a cada profesor, existen programas de postgrado que capacitan a los profesionales de la educación para desempeñar roles de alta responsabilidad en los centros educativos. Modern methods for business research, pp. Chin, W. W., The partial least squares approach for structural equation modeling. En relación a la fiabilidad individual, los indicadores que conforman las VL del modelo TAM tienen λ ≥ 0,55, y en algunos casos  λ ≥ 0,950, en cuanto a HIN y ETIC, la mayoría de los valores λ son mayores de 0,55. Existe discrepancia sobre el valor que debe arrojar esta prueba para ser aceptada, por un lado Falk y Miller (1992) indican que se aceptan λ ≥ 0,55, y por otro lado, Carmines y Zeller (1979) aseguran que se aceptan λ ≥ 0,707. Valoración del modelo estructural. Posteriormente se les aplicó el instrumento en una posprueba. Es un proceso que compone un círculo virtuoso: la tecnología no sólo permite impulsar el aprendizaje de los alumnos, sino fomentar su interés y conocimiento en áreas que son y serán clave para la economía: ciencia, tecnología, ingeniería, … Además, el instrumento permitió conocer la frecuencia de uso  y tiempo invertido  en  cada acceso a alguna BDC por parte de los estudiantes que nunca han recibido ALFIN. El cálculo indica valores GoF≥ 0.5 en todos los grupos a excepción de NO-ALFIN, tal como se muestra en la Tabla 9. (2010)  afirman que  "la ventaja de la adición de la preprueba reside en que es posible analizar el puntaje-ganancia de cada grupo (la diferencia entre las puntuaciones de la preprueba y la posprueba)". Arenas-Gaitán, J., Rondan-Cataluña, F. J., Ramirez-Correa, P. E., Gender influence in perception and adoption of e-learning platforms. según las circunstancias que lo afecten. Un logotipo se diferencia por: La funcionalidad de un logotipo radica en su capacidad para comunicar el mensaje que se desea, como, por ejemplo: Somos una empresa responsable o Este producto es de alta calidad, y para conseguir esto se necesitan colores y formas que … La importancia del bilingüismo recae en el gran potencial de desarrollo que el alumnado que dispone de ello posee. Un modelo posee validez discriminante si la raíz cuadrada de la AVE de cada VL es mayor a las correlaciones (r de Pearson) con el resto de VL. Escuelas que educan desde una visión integral de la persona, prestando atención al desarrollo de las competencias físicas, cognitivas, afectivas y … Caso de estudio, ACIMED, 21(1), 111-130 (2010). En UNIR abordamos las claves de la enseñanza reflexiva y cuáles son sus ventajas de aplicarla en el aula. Considerando lo anterior se proponen las siguientes hipótesis. La definición de los talleres se expone a continuación: Taller 1: Desarrollando habilidades para la investigación y la actualización constante. WebEl centro de Recursos Educativos, monografias, tesis y contenido mas amplio de la Red. En el modelo estructural (ver Fig. En el contexto iberoamericano  el uso de las tecnologías en la sala de clases se orienta a cumplir propósitos alfabetizadores asociados a teorías y conceptos (Díaz y García, 2011). También incluirá los criterios, prioridades y planteamientos metodológicos y educativos. H7: Un aumento en el entrenamiento en TIC aumenta la percepción de utilidad de las BDC. La base conceptual de este estudio es el Modelo de Aceptación Tecnológica (Technology Acceptance Model, TAM). De los estudiantes encuestados solo 68  afirman que estudian y trabajan (17%). Adicionalmente,  es necesario asegurar la validez y fiabilidad de las medidas de todos los constructos (Barclay et al., 1995). WebSearch the world's information, including webpages, images, videos and more. Subgrupos. En cambio, una VL se conforma de indicadores formativos cuando el constructo es expresado como una función de estos indicadores. Remember ... Download Free PDF. Cuando se nos entrena en una tecnología aumenta nuestro dominio de esta, lo que generará que tareas antes consideradas complejas puedan realizarse con destreza (National Council Research, 1999). Roudtegle Falmer, London (2003). Para ello, se deben tener en cuenta las características de los niños y su edad. Hernan Salazar. Ramírez-Correa, P., Rondán-Cataluña, F., y Arenas-Gaitán, J., Influencia del Género en la Percepción y Adopción de e-Learning: Estudio Exploratorio en una Universidad Chilena, Journal of technology management y innovation, 5(3), 129-141(2010). Esta página se editó por última vez el 31 dic 2022 a las 16:16. H3: Un aumento de la percepción de facilidad de uso aumenta la intención de uso de las BDC. Considerando lo anterior se proponen las siguientes hipótesis. 2) se identificaron como VL con indicadores reflectivos a uso (USO), intención de uso (IUS), percepción de utilidad (PU), y percepción de facilidad de uso (PFUS), y como VL con indicadores formativos a habilidades informacionales (HIN) y entrenamiento en TIC (ETIC). Debido a que existía una característica determinante en el perfil de los participantes, se seleccionó una muestra por conveniencia (Cohen et al., 2003). La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal … La verificación de las hipótesis utilizó un conjunto de análisis  estadísticos (ver Fig. Efecto de los Talleres de Alfabetización Informacional en el uso de Bases de Datos Científicas, Effect of Information Literacy Workshops on the Use of Scientific Databases, Evangelina A. Salazar (1) y Patricio E. Ramírez(2)*, (1) Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación,  Universidad Católica del Norte,  Av. Hernandez, R., Fernandez, C., Baptista, P., Metodología de la Investigación, 5° edición, 613. 2) Validez y fiabilidad del modelo de medida: Para verificar la validez interna de las VL con indicadores formativos se debe evaluar si existen problemas de multicolinealidad. Area, M., Innovación pedagógica con TI y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales, Investigación en la escuela, 5(18), 5-17 (2008). El proyecto educativo de centro es un documento pedagógico elaborado por y para la comunidad educativa. [10] Aunque el origen de la vida no se ha podido datar con precisión, las evidencias sugieren que pudo haber surgido hace 3800 [11] [12] [13] a 3235 millones de años. Sin embargo, a pesar que la mayoría de los estudiantes que participaron en esta investigación  provienen de educación subvencionada o particular lo cual permitiría presumir una mayor preparación tecnológica, los resultados de coeficientes β y el análisis de Bootstrapping de este estudio demuestran que el entrenamiento en TIC que los estudiantes poseían previo a la aplicación de ALFIN, no provocaron un efecto positivo en la percepción de utilidad de las bases de datos científicas, y sólo posterior a la aplicación de ALFIN, sus puntajes revelan que el aumento de su entrenamiento en TIC provocó un aumento en su percepción de utilidad de las BDC (H7). Los detalles de ambas pruebas se muestran en la Tabla 5. Angamos 0610, Antofagasta - Chile (e-mail: evangelinasalazaroling@gmail.com) (2) Escuela de Ciencias Empresariales, Universidad Católica del Norte, Larrondo 1281, Coquimbo - Chile (e-mail: patricio.ramirez@ucn.cl). http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/2013/doc/simcetic/Informe%20de%20Resultado_SIMCETICok.pdf. Estudia en la Universidad César Vallejo carreras universitarias que el mercado laboral requiere. Con respecto a este rasgo, los resultados del  1° SIMCE TIC realizado en Chile el 2011 demostraron que existen factores individuales y contextuales que influyen en el desarrollo de las habilidades TIC para el aprendizaje, identificando diferencias significativas entre el desempeño de los estudiantes de estos distintos establecimientos educacionales (Enlaces, 2011a). Mientras más alto es el grupo socioeconómico, menor es el porcentaje de estudiantes en nivel inicial de habilidades TIC y mayor es el porcentaje de estudiantes que alcanza el nivel  avanzado de habilidades TIC (Enlaces, 2011b). Para evaluar si existen diferencias significativas en la aceptación de las BDC entre los estudiantes que recibieron la ALFIN y aquellos que no lo recibieron se realizaron un test ANOVA a las puntuaciones  de las VL y un análisis PLS de múltiples grupos. Su objetivo es optimizar las búsquedas de información. Avdic, A  y Eklund, A., Searching reference databases: What students experience and what teachers believe that students, Journal of Librarianship and Information Science, 42(4), 224–235 (2010). 3). Sage Publications, Beverly Hills, CA (1979). Incluye un diagnóstico de entrada y una evaluación de los conocimientos adquiridos. Se midió la validez discriminante del modelo comparando la raíz cuadrada de AVE (Tabla 6), con las puntuaciones de correlaciones simples para cada subgrupo (Tabla 7), se obtuvo que cuatro puntuaciones de la correlación PFUS-IUS obtiene valores menores que la raíz cuadrada de AVE, siguiéndole las correlaciones PFUS-HIN, PU-ETIC y USO-IUS, las que presentan una de sus puntuaciones con valores inferiores a la raíz cuadrada de AVE. El resto de las correlaciones cumple la condición. Con base en estos resultados se acepta parcialmente H10b. Keil, M., Tan, B., Wei, K., Saarinen, T., Tuunainen, V., Wassenaar, A., A Cross-Cultural Study on Escalation of Commitment Behavior in Software Projects, MIS Quarterly, 24(2), 299-325 (2000). Analizando el modelo de investigación con toda la muestra, los análisis de coeficientes β y el análisis de Bootstrapping confirman  que al aumentar el entrenamiento en TIC aumentan las habilidades informacionales (H9). Continue Reading. Como se muestra en la Tabla 4, solo algunas de las variables presentaron VIF con valores mayores de 8, pero mayoritariamente  no se encontraron problemas de multicolinealidad en los constructos. Davis, F., Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology, MIS Quarterly, 13(3), 319–340 (1989). The fieldwork is based on a sample of 400 Chilean university students. Dulzaides, M., Molina, A., Propuesta de estrategia metodológica para la formación de competencias informacionales en los estudiantes de las ciencias médicas y la salud en Cienfuegos, ACIMED, 16(5) (2007). Usted podrá revocar el consentimiento otorgado, así como ejercitar los derechos reconocidos en los artículos 15 a 22 del Reglamento (UE) 2016/679, mediante solicitud dirigida en Avda. García, X., Lugones, M., Conocimiento y uso de bases de datos y software colaborativo en los profesionales del Hospital "Eusebio Hernández, ACIMED, 21(2),  220-229 (2010). A pesar de que las habilidad informacionales y el entrenamiento en TIC se complementen hay que considerar aspectos "conceptuales" importantes en cuanto a lo que se entiende por una y lo que se entiende por la otra, ya que si bien están entretejidas no son lo mismo (UNESCO, 2009). ¡Preinscríbete Aquí! El objetivo de esto es que no se presenten situaciones en las que el claustro no sepa cómo actuar, que el PEC sirva siempre de guía para responder a las necesidades y conflictos que puedan surgir entre los alumnos, en las relaciones de todo el personal con profesionales externos o con las familias y tutores de los estudiantes. The purpose of this paper is to analyze the effect of information literacy workshops in the acceptance and use of scientific databases. En el modelo la facilidad de uso percibida será la percepción que tienen los estudiantes de lo fácil de utilizar una BDC para encontrar información científica  y la facilidad que se percibe para adquirir dicha información. Pearson, Madrid (2005). Y por otra parte, "las personas hábiles en la solución de problemas también parecen tener más conocimientos de estrategias específicas que pueden usar para resolver los problemas dentro de su dominio" (Chi y Glaer, 1985; Gick, 1986; Mayer, 1986; Prawart, 1989; Reed, 1993)  citados en Ormrod(2005). Google has many special features to help you find exactly what you're looking for. Para evaluar si existen diferencias en los valores β se debe aplicar el análisis PLS de múltiples grupos indicado por Keil et al. Estas destrezas en tecnologías de la información capacitan a un individuo para usar computadores, aplicaciones informáticas, bases de datos y otras tecnologías para alcanzar una variedad de metas académicas, laborales y personales. 23, 2014, http://www.ala.org/acrl/standards/informationliteracycompetencystandards, http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/2013/doc/simcetic/Informe%20de%20Resultado_SIMCETICok.pdf, http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/2012/SimceTIC/Presentacion%20Ministro.pdf. de la Paz, 137. La edad de los encuestados varía desde los 17 a los 26 años, tal como lo muestra la Tabla 2. 1). Estas destrezas son denominadas por la National Research Council(1999) como el "dominio" de las tecnologías de la información, cuyo centro es un conocimiento profundo de la tecnología y una utilización gradual y creciente de la misma, con lo cual se torna amigable y útil, convirtiéndose en un apoyo idóneo para las distintas áreas de desarrollo del individuo. Visualización de los niveles de incorporación considerando la información publicada en sus sitios web,  Infoconexión,  4, 1-13 (2012). En Chile, se destacan programas de ALFIN a nivel universitario (Uribe, 2010), y de hecho, sus bibliotecas universitarias son líderes en Iberoamérica en la incorporación de ALFIN (Uribe, 2012). Estas bases entregan evidencia en forma de artículos, los que constituyen una de las principales formas de transmisión de los resultados de la investigación (Filippo et al., 2011). 774 Pages. Las habilidades informacionales se definen como las habilidades para  "reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida"(American Library Association, 2000) citado en (Association of College and Research Libraries, 2005). or. El primeropermite conocer si las variables predictoras contribuyen a la varianza explicada de la variable endógena. Tras explorar la literatura se encontraron dos puntos convergentes, primero la gran mayoría de los estudios vinculados a la importancia del desarrollo de habilidades informacionales y digitales provienen del área de la salud, y segundo la mayoría de las conclusiones manifiestan la necesidad de realizar cursos que permitan desarrollar tanto habilidades digitales para la óptima búsqueda de información científica así como también habilidades informacionales para la producción científica (Espinoza et al., 2006, Cruz et al., 2012;  Eterovic y Stiepovich, 2010;  Dulzaides y Molina, 2007; Escobar et al., 2009; Ospina et al., 2005;  Valdespino et al., 2013; Díaz et al., 2010;  García y Lugones, 2010). Basados en el modelo TAM se propone la primera hipótesis. La educación bilingüe tiene lugar cuando un niño aprende en dos lenguas , uniendo la enseñanza académica … Para que esta varianza  sea suficientemente explicada por las variables independientes el R2 debe ser≥ 0,1 (Falk y Miller, 1992). 774 Pages. El logotipo como elemento de comunicación, https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Logotipo&oldid=148297225, Wikipedia:Artículos que necesitan referencias adicionales, Wikipedia:Referenciar (aún sin clasificar), Wikipedia:Wikificar (subcategoría inexistente), Wikipedia:Artículos con identificadores GND, Wikipedia:Artículos con identificadores LCCN, Wikipedia:Artículos con identificadores AAT, Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0. Para identificar la validez convergente se analizó el AVE para las VL con indicadores reflejos. Tamayo, D.,  Moyares, Y., Vigoa, L. Toll, Y.,  Falcón, P., Lemagne, A.,  Rodriguez, L. Diagnóstico del grado de alfabetización informacional en los profesionales del centro tecnologías para la formación de la universidad de las Ciencias Informáticas, Revista española de documentación científica, 35(2), 347-360 (2012). The research model of the study uses the Technology Acceptance Model (TAM) and includes two new antecedents: information skills and training in information technologies. Para ello se calcula el factor de inflación de varianza (VIF)  con un análisis de regresión, un VIF mayor que 10 indica un problema de multicolinealidad (Myers, 1990). DESECO, The definition and selection of key competencies, resumen ejecutivo, OCDE. Mas de 30.000 recursos originales. Siguiendo el ejercicio recomendado por Chin (1998) se debe calcular la  distribución T de Student de dos colas con n-1 grados de libertad, donde n es el número de submuestras aplicando niveles de significación de * p<0,05, ** p<0,01, y *** p<0,001. El proyecto educativo de centro nace, por tanto, con la vocación de responder a las necesidades concretas de un colegio o instituto. (2000). El resto, aunque con el español como única lengua oficial, ofrecen también bastantes centros escolares con educación bilingüe. Las destrezas tecnológica pueden facilitar el desarrollo de diversas competencias (Unesco, 2012). En este caso los aspectos no tienen que ver con el vocabulario, la gramática o el habla del propio idioma, sino que se relacionan con los mensajes y temas que se trabajan … Escobar, L., Garcia, L., Rivero, M., Méndez, J., López, A., La formación de usuarios en el uso de la información médica en el municipio de Matanzas, Revista Médica electrónica, 13(4), (2009). H9: Un aumento en el entrenamiento  en TIC afecta positivamente en la habilidad informacional. Valdespino, A., García T., Levón, R., Forrellat M., Evaluación del uso y manejo de las bases de datos disponibles para el perfil de medicina transfusional,  RCIM,  5(1), 91-102 (2013). Los β ≥ 0,2 son considerados significativos, aunque idealmente se esperan β ≥ 0,3 (Chin, 1998). Download Free PDF. H10a: Existen diferencias significativas en las puntuaciones de variables de aceptación de las BDC entre los estudiantes que han recibido ALFIN y los que no lo han recibido. Enlaces, SIMCE TIC 2011 primeros resultados (2011b). La intervención experimental se basó en  la realización de talleres ALFIN consistentes en tres sesiones de 1 hora y 45 minutos de duración cada una. Jeny Morales. Antes Hernandez et al. Uribe, A., La alfabetización informacional en Iberoamérica, Ibersid, 165-176 (2010). En particular, este estudio tiene como objetivo analizar el efecto de los talleres ALFIN en la aceptación y uso de las BDC. Continue Reading. ¿Es ALFIN un mecanismo útil para aumentar el uso de estas BDC? Para el análisis se consideraron los siguientes subgrupos: PRE ALFIN, prepruebas del EXP; ALFIN, pospruebas de EXP; PRE NO-ALFIN, prepruebas del CONT; NO-ALFIN,  pospruebas de CONT; PRE TODOS,  prepruebas de EXP y CONT; y POS TODOS, pospruebas de EXP y CONT. Por eso, en su elaboración debe implicarse todo el personal o comunidad educativa, reflejar de forma precisa el organigrama y qué funciones corresponden a cada miembro. Related Papers. http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/uploadImg/File/2012/SimceTIC/Presentacion%20Ministro.pdf. Los logotipos y su diseño pueden estar protegidos por derechos de autor, a través de varias organizaciones de propiedad intelectual en todo el mundo que ponen a disposición los procedimientos de solicitud para registrar un diseño y darle protección legal. ¿cómo vamos a solucionar conflictos que puedan surgir en las relaciones entre la comunidad? La administración es la disciplina científica que tiene por objeto de estudio las organizaciones constituyendo una sociotecnología [6] encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etcétera) de una organización, … En este post de UNIR abordamos uno de ellos, el proyecto educativo de centro (PEC), para contarte qué es, qué partes tiene y por qué es relevante. El mismo autor indica que "casi todos los casos de transferencia son beneficiosos, pero de vez en cuando el aprendizaje realizado en un momento puede tener un impacto negativo en el aprendizaje o la ejecución posterior" (Ormrod, 2005). H8: Un aumento en el entrenamiento en TIC aumenta la percepción de facilidad de uso de las BDC. Carmines, E y  Zeller, R., Reliability and Validity Assessment, 1ª edición, 71. Filippo, D., Sanz, E., Urbano, C., Ardanuy, J. y Gómez, I., El papel de las bases de datos institucionales en el análisis de la actividad científica de las universidades, Revista Española de Documentación Científica, 34(2), 165 -189 (2011). [1] También se encargan de observar y examinar los medios de difusión masivos (desde su legislación, hasta la producción y recepción de los … Group analysis based on Partial Least Squares (PLS) indicates that information literacy workshops have a significant and positive effect on the use of scientific databases. [1] Puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc. Para conocer si las VL son explicadas por los constructos que las predicen se utilizó el valor R2. (2010) señalando  que los estudiantes identifican que el no estar entrenados para el uso de las bases de datos dificulta  su exploración, solicitando  la implementación de un entrenamiento para estas. Basados en el modelo TAM se propone la siguiente hipótesis. El valores β representan los pesos de regresión estandarizados. Perkins, D. y Simmons, R., Patterns of misunderstading: An integrative modelo for science, math, and programming, Review of Educational Research. [14] Algunas investigaciones más recientes han abierto la posibilidad de que haya … Sin embargo, se han demostrado diversos aspectos que no favorecen su utilización,  tales como falta de actualización, incorrecciones en la información servida, y problemas con localización y acceso a las bases de datos (Rodríguez et al., 2009). La fiabilidad individual de cada uno de los ítems se valora examinado las cargas (λ, o "loading"), o correlaciones simples, de las medidas o indicadores con su respectivo constructo. Díaz, I., García, M., Más Allá del Paradigma de la Alfabetización: La Adquisición de Cultura Científica como Reto Educativo, Formación Universitaria, 4(2), 3-14 (2011). [1] [2] En España la formación profesional depende de las comunidades autónomas.Existen además diferentes cursos para … Como profesional de la educación es importante conocer y comprender la importancia de distintos conceptos que afectan al proceso educativo y a la relación con la comunidad escolar. A continuación se explican brevemente los pasos seguidos en este análisis: 1) Descripción del modelo: El primer paso considera la descripción gráfica del modelo estructural (Barclay et al., 1995). Posteriormente, y considerando el carácter exploratorio de esta investigación, se utilizó el análisis de ecuaciones estructurales con un enfoque de regresión de mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares, PLS) para contrastar las hipótesis. Un símbolo, por otra parte, es la representación sensorial de una idea que guarda un vínculo convencional y arbitrario con su objeto. 3) Valoración del modelo estructural: Después de comprobar la validez y fiabilidad del modelo de medida se debe valorar el modelo estructural. Log in with Facebook Log in with Google. Se les aplicó el instrumento en una prueba inicial, denominada preprueba, para luego dividirlos en dos grupos: el grupo experimento (EXP), conformado por estudiantes que asistieron a los talleres ALFIN,  y el grupo control (CONT), conformado por estudiantes que no asistieron a los talleres ALFIN. El logotipo puede ser el eje afirmador de la propiedad privada a través del hecho de la autoría. Los resultados obtenidos del Bootstrapping fueron comparados con el valor T de Student (Tabla 10). WebSi estás buscando libros sobre negocios e inversiones en formato PDF, has llegado al lugar ideal, precisamente es lo que con tanto esfuerzo hemos hecho para ti: Recopilar una amplia gama de temas generales, con sus subtemas y poner a tu alcance los libros relacionados, pagos y gratuitos.. Incluso, los de pago son bastante accesibles para personas con … Algo muy similar demostró la investigación realizada por  Díaz et al. Para conocer si la cantidad de la varianza de la variable endógena es explicada por los constructos que la predicen se utiliza el valor de la varianza explicada, R2 es representativo de esta varianza explicada. National Research Council (U.S.), Being fluent with information technology. Puedes asistir en directo o verlas en otro momento, En UNIR nunca estarás solo. 31, 2014; Aceptado Abr. Con el fin de verificar la validez interna de HIN y ETIC se ha evaluado la colinealidad. Díaz, I., García, M., Más Allá del Paradigma de la Alfabetización: La Adquisición de Cultura Científica como Reto Educativo, Formación Universitaria, 4(2), 3-14 (2011) Dulzaides, M., Molina, A., Propuesta de estrategia metodológica para la formación de competencias informacionales en los estudiantes de las ciencias médicas y la salud en Cienfuegos , ACIMED, 16(5) (2007). WebComo lo afirma célinesachsjeantet dice “las ciudades son lugar o sitio de encuentro en que cada día se plantean y se amplían los principales problemas sociales, pero también el lugar de cambio más creativo”, de allí la importancia del desarrollo de los espacios de cultura en la ciudad de Guayaquil analizados a … Recibido Mar. WebLa administración como disciplina científica. El término cáncer es el nombre común que recibe un conjunto de enfermedades relacionadas en las que se observa un proceso descontrolado en la división de las células del cuerpo. 4) Análisis de diferencias significativas: Para evaluar si existen diferencias significativas entre dos subgrupos de una muestra se debe utilizar el test ANOVA de las puntuaciones de las VL. (2004) se utiliza 100, y "casos" correspondiente al número total de la muestra. Download. La formación profesional en España está organizada en el plano educativo a partir de la LOGSE de 1990 con aportaciones posteriores como la creación de la Formación Profesional Dual en 2012 y la Formación Profesional Básica por la LOMCE en 2013. Díaz, A., Romero, G., González, F., Percepción del desempeño en la búsqueda de información en bases de datos bibliográficas de los estudiantes de estomatología. La simbología es el estudio de los símbolos o el conjunto de estos. Acceso 12 de Julio (2013). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Paris, Francia (2012). El modelo TAM ha sido utilizado con éxito en ámbitos universitarios chilenos, valgan como ejemplos Arenas-Gaitán et al. El comportamiento o conducta es, en términos de psicología, el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. Email. Mc Graw Hill, Madrid (2005). El centro de Recursos Educativos, monografias, tesis y contenido mas amplio de la Red. Esta creencia influirá en la adaptación de dicha tecnología (Davis, 1989). Con el fin de conocer la fiabilidad del constructo se calculó el coeficiente α  y  ρc para todas las VL. Estos resultados indican la fiabilidad de todos los ítems de los constructos. Como  muestra la Tabla1, las carreras que conforman la muestra abarcan áreas de ciencias de la salud, educación e ingeniería, siendo la carrera de enfermería la que presenta el mayor número de participantes. Una forma de guiar a los usuarios en la utilización de las BDC son los tutoriales o material didáctico. Espinoza, N., Rincón, Á., y Chacín, B., Búsqueda de información en la Web por profesionales de salud en una universidad venezolana. Al respecto la investigación de García y Lugones (2010) señala que la complejidad en TIC es la causante de que estudiantes se limiten a  búsquedas simples porque las búsquedas avanzadas son "más complejas", constando la falta de competencias para facilitar su uso. El trabajo de campo se basa en una muestra de 400 estudiantes universitarios chilenos. Yuki Ramos. Una VL se conforma de indicadores reflectivos si estos indicadores son manifestaciones del constructo que representan, luego la VL precede al indicador en un sentido causal, y el indicador está en función de este constructo como indicador reflejo (Barclay et al. En UNIR analizamos en qué consiste la evaluación educativa, su importancia y los sistemas habituales que se utilizan para evaluar. En el modelo de investigación se define la intención de uso como la intención que tiene un estudiante de utilizar una BDC para acceder a la información científica. Los participantes se asignaron en grupos formados y designados intencionalmente habiendo evaluado sus características y condiciones, requisitos previos para el cuasiexperimento. Fundamentos de marketing stanton 14edi. Escuelas que valoran la importancia y la participación de las familias dentro de la Comunidad Educativo-Pastoral e incentivan su participación en el desarrollo del Proyecto Educativo de cada una. Así, de acuerdo con la normativa educativa en vigor, estará compuesto, como mínimo, por los siguientes apartados: — Características del entorno social y cultural del centro— Los valores, objetivos y prioridades de actuación— Los currículos educativos correspondientes a cada nivel— El tratamiento transversal de las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas— La atención a la diversidad del alumnado— La acción tutorial— El plan de convivencia. Algunas investigaciones revelan que estudiantes que dicen dominar las TIC se limitan a copiar información de Internet para elaborar sus trabajos y presentan puntajes bajos en la medición de  aceptación de tareas donde deban denotar sus propias destrezas informacionales (Muñoz-Cano et al., 2012), develando  la carencia en ellos de habilidades informacionales. El Doctorado en Administración de Empresas ( DBA ) CTDA-42-2020 27 de octubre de 2020 es una nueva y moderna oferta académica al más alto nivel educativo que presenta Quality Leadership University ( QLU ) a la sociedad panameña e internacional.. El objetivo de este programa es aportar a la formación de un recurso humano dotado de las competencias que … En la primera sesión se enseñaron habilidades informacionales, en la segunda se les enseñó a utilizar BDC aplicando habilidades informacionales en las búsquedas y recuperaciones,  y en la tercera se les enseñó a normar citas y referencias bibliográficas. Uribe,  A., La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Chile. En definitiva, dar respuesta a planteamientos que el centro debe responder para la comunidad escolar: ¿qué objetivos educativos queremos que los alumnos alcancen? Acceso 27 de Marzo (2013). Ministerio de Cultura de España, Madrid (2009). 14, 2014; Versión final recibida Abr. WebEn climatología, el calentamiento global o calentamiento mundial es el aumento a largo plazo de la temperatura atmosférica media del sistema climático de la Tierra debido a la intensificación del efecto invernadero.Es un aspecto primordial del cambio climático actual, demostrado por la medición directa de la temperatura, el registro de temperaturas del … Nuestra metodología te permite estudiar sin desplazarte mediante un modelo de aprendizaje personalizado, Nuestros profesores imparten 4.000 horas de clases online a la semana. Remember ... Download Free PDF. Un ejemplo es el Máster Universitario en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos, un posgrado con el que los alumnos aprenden a gestionar, dirigir, planificar, impulsar y evaluar las medidas más acertadas para mejorar la comunidad escolar. 26006, Logroño (La Rioja), España, o a la siguiente dirección de correo electrónico: ppd@unir.net, adjuntando copia de su DNI o documentación acreditativa de su identidad. UNESCO, Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, Los jóvenes y las competencias: trabajar con la educación, 2ª edición, 552. Para que se compruebe la confiabilidad  y ajuste  del modelo el GoF debe ser ≥ 0,5. Cohen, L., Manion, L. y Morrison, K., Research methods in education, 5ª edición, 464. Download Free PDF. El análisis de Bootstrapping permite examinar la estabilidad de las estimaciones ofrecidas por el análisis PLS (Chin, 1998), este análisis a través de un procedimiento de remuestreo considera los datos de la investigación  como si se tratase de  una población. or. Y por último, para conocer el grado de diferencia de cada VL con los otras VL del modelo, se debe medir la validez discriminante. Para conocer la fiabilidad del constructo se debe realizar un análisis a partir del coeficiente del alfa de Cronbach (α)  y la fiabilidad compuesta del constructo (ρc) como medidas de consistencia interna, para ambos índices se aceptan un 0,7 para una fiabilidad "modesta" en las etapas tempranas de la investigación y un 0,8 para la investigación básica (Nunnally, 1978). Para identificar las consistencias internas del modelo se debe analizar la validez convergente. En Proceedings of the 9th WSEAS international conference on Data networks, communications, computers, 30-35 (2010). Por ejemplo, en el Reino Unido, la Oficina de Propiedad Intelectual (Reino Unido) rige los diseños registrados, las patentes y las marcas comerciales. Se trata de un documento institucional de planificación educativa que establece los valores, los objetivos y las prioridades de actuación del centro (artículo 121 de la Ley Orgánica de Educación, LOE, 2006, y de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, LOMCE, 2013). H2: Un aumento de la percepción de utilidad aumenta la intención de uso de las BDC. McGraw-Hill, México (2010). Es particular, para el grupo experimento se seleccionaron 200 estudiantes y para el grupo control otros 200 estudiantes. Validez y fiabilidad del modelo de medida. La utilización de un proceso de muestreo no probabilístico limita la generalización de los resultados a toda la población. Los resultados confirman que un 23,5% respondió "nunca" a la pregunta de frecuencia de veces que utiliza una base de dato científica, un 35,5% respondió "muy pocas veces", un 19,5% "algunas veces", un 14% "la mayoría de las veces" y sólo un 7, 8% afirmó que las utilizaba "siempre". Por tanto, asistir a talleres ALFIN debería aumentar la aceptación de las BDC en los estudiantes universitarios. Tabla 5: Análisis de fiabilidad del constructo para cada VL con indicadores reflectivos. La educación bilingüe tiene lugar cuando un niño aprende en dos lenguas, uniendo la enseñanza académica con el aprendizaje y uso habitual de ambas. Diseño de preprueba, posprueba y grupo de control. Adicionalmente, para conocer el ajuste del modelo se debe calcular el índice de ajuste global (GoF). ¿Sabes en qué consiste el Inquiry based learning? Para que un logotipo resulte congruente y exitoso, debe ser conforme al principio fundamental del diseño donde «menos es más». Los talleres de ALFIN deben estar presente en el curriculum de formación de todo estudiante para que genere un cambio en su actitud y estímulos internos o externos frente al uso de BDC y procesos cognitivos  aplicadas en estas. La noción de simbología se utiliza para nombrar al sistema de los símbolos que identifican a los diferentes elementos de algún ámbito. A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. Los individuos competentes en el acceso y uso de la información deben dominar determinadas destrezas tecnológicas para el manejo de la información, las que aparecen como apoyo y entretejidas con las aptitudes para el acceso y uso de la información (Association of College and Research Libraries,2005). La electricidad, la química y la mecánica, entre otros ámbitos del conocimiento, tienen su propia simbología. H1: Un aumento de la intención de uso aumenta el uso de las BDC. McGraw-Hill, New York (1978). Ormorod, J. E., Aprendizaje humano, 5ª edición, 716. Posteriormente,  las hipótesis deben ser contrastadas mediante el examen de los coeficientes de camino (β) y el análisis de Bootstrapping. Escuelas que educan desde una visión integral de la persona, prestando atención al desarrollo de las competencias físicas, cognitivas, afectivas y espirituales, desde programas y … × Close Log In. El  cálculo de Bootstrapping requiere dos valores, "samples"  correspondientes al número de submuestras, siguiendo a Efron et al. Incluye una evaluación de los conocimientos adquiridos. ¿Sabes qué es el proyecto educativo de centro y cuál es su importancia? En este contexto, ¿cuáles son los antecedentes que explican la utilización de las BDC por parte de los estudiantes universitarios chilenos? [1]​ Jeny Morales. Un tutor realizará un seguimiento individualizado y te ayudará en todo lo que necesites, © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2022, Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma DAM, Grado FP en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Web DAW, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales para Diplomados, Grado en Ingeniería en Organización Industrial, Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Informática, Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Curso de Adaptación al Grado de Trabajo Social para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Educación Social para Diplomados, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Filosofía y Valores Éticos, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Lengua y Literatura, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Geografía e Historia, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación, Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, Máster Universitario en Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes, Máster Universitario en Educación Especial, Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada, Máster Universitario en Innovación Educativa, Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica para Técnicos de Formación Profesional (COFPYD), Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje, Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje, Máster de Formación Permanente en Acompañamiento Educativo, Experto Universitario en Enseñanza de la Religión Católica en Infantil y Primaria (DECA), Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista, Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía, Máster Universitario en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Máster Universitario en Propiedad Intelectual e Industrial, Máster Universitario en Derecho Penal Económico, Máster Universitario en Derecho de la Energía y Transición Energética, Máster Universitario en Derecho de la Ordenación del Territorio y del Urbanismo, Máster de Formación Permanente en Relaciones Internacionales, Programa Avanzado en Corporate Compliance (Certificado), Programa Avanzado en Consejos de Administración, Máster Universitario en Dirección en la Gestión Pública, Máster Universitario en Comunicación y Marketing Político, Máster Universitario en Análisis y Prevención de la Corrupción, Máster Universitario en Estudios de Seguridad Internacional, Programa Avanzado en Campañas Electorales, Programa en Desafíos del Orden Global: el Futuro de Europa, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Terrorismo: Análisis y Estrategias, Máster Universitario en Ciberdelincuencia, Máster Universitario en Victimología y Criminología Aplicada, Máster Universitario en Investigación Criminal, Máster Universitario en Delincuencia Juvenil e Intervención con Menores, Máster Universitario en Seguridad Pública, Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA), Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Máster Universitario en Inteligencia de Negocio, Máster Universitario en Dirección y Gestión Financiera, Máster Universitario en Control de Gestión / Controlling, Máster Universitario en Dirección de Procesos Estratégicos, Máster Universitario en Dirección Comercial y Ventas, Máster en Liderazgo y Desarrollo Personal, Máster de Formación Permanente en Transformación Digital e Innovación en el sector Agroalimentario, Máster de Formación Permanente en Problem Solving, Programa en People Analytics & HR Analytics, Programa Executive en Chief Happiness Officer, Máster Universitario en Gestión de Empresas / Master in Management (MIM), Máster Universitario en Dirección y Gestión Deportiva, MBA + Especialista en Dirección de Proyectos, MBA + Especialista en Finanzas Corporativas Internacionales, MBA + Especialista en Business Intelligence, Ver todos los Postgrados de Marketing y Comunicación, Máster Universitario en Marketing Digital, Máster Universitario en Comunicación Corporativa, Máster Universitario en Comunicación Transmedia, Máster Universitario en Protocolo y Eventos, Máster Universitario en Marketing Farmacéutico, Máster de Formación Permanente en Marketing y Comercialización del Sector Agroalimentario, Programa en Comunicación Estratégica Corporativa, Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Máster Universitario en Análisis y Visualización de Datos Masivos / Visual Analytics & Big Data, Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Calidad, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Social Corporativa (SIG), Máster Universitario en Dirección Logística, Máster de Formación Permanente en Gestión Inmobiliaria, Experto Universitario en Cloud Computing. Acceso 12 de Julio (2013). A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. En el aula existen diferentes situaciones que pueden generar en los estudiantes momentos de estrés o ansiedad, y lo cierto es que esto es más común de lo que quizá pensamos. Si lo desea puede consultar información adicional y detallada sobre protección de datos en el siguiente enlace: https://www.unir.net/proteccion-datos/. WebDíaz, I., García, M., Más Allá del Paradigma de la Alfabetización: La Adquisición de Cultura Científica como Reto Educativo, Formación Universitaria, 4(2), 3-14 (2011) Dulzaides, M., Molina, A., Propuesta de estrategia metodológica para la formación de competencias informacionales en los estudiantes de las ciencias médicas y la salud en Cienfuegos , … Evaluación educativa: en qué consiste, importancia y sistemas habituales empleados para evaluar, Botiquín de Emergencias TIC: un taller sobre educación online. Por lo general, es el diseño visual el que estará protegido, incluso si se reproduce en una variedad de otros colores o fondos. Análisis de diferencias significativas. Puedes asistir en directo o verlas en otro momento, En UNIR nunca estarás solo. Descripción del modelo. El 55% de chavales con necesidades de educación especial son analfabetos en España, y el 90% están inactivos, sin posibilidad de trabajar, según cifras de la Asociación Down España. marketing digital. Un estudio transversal, El profesional de la información, 15(1), 28-33 (2006). Adquirir aptitudes para el acceso y uso de la información, resulta cada vez más importante en el entorno actual de rápidos cambios tecnológicos y proliferación de recursos de información, ya que los individuos se enfrentan a distintas alternativas y retos donde requieren de las tecnologías como herramientas útiles para acceder a la información (Association of College and Research Libraries, 2005). ¿Qué es el proyecto educativo de centro (PEC) y cuál es su importancia. 58(3), 303-326 (1988). Otros apartados o documentos que puede contener un PEC son, por ejemplo, el plan de formación del profesorado, los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar y extraescolar u otros planes que impulse el centro para fomentar capacidades específicas de los alumnos (TIC, lectura, innovación, idiomas…). Un tutor realizará un seguimiento individualizado y te ayudará en todo lo que necesites, © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2022, Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma DAM, Grado FP en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Web DAW, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales para Diplomados, Grado en Ingeniería en Organización Industrial, Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Informática, Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Curso de Adaptación al Grado de Trabajo Social para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Educación Social para Diplomados, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Filosofía y Valores Éticos, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Lengua y Literatura, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Geografía e Historia, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación, Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, Máster Universitario en Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes, Máster Universitario en Educación Especial, Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada, Máster Universitario en Innovación Educativa, Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica para Técnicos de Formación Profesional (COFPYD), Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje, Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje, Máster de Formación Permanente en Acompañamiento Educativo, Experto Universitario en Enseñanza de la Religión Católica en Infantil y Primaria (DECA), Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista, Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía, Máster Universitario en Derecho del Trabajo y de la 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Formación Permanente en Gestión Inmobiliaria, Experto Universitario en Cloud Computing. (2005),  http://www.ala.org/acrl/standards/informationliteracycompetencystandards. En este caso los aspectos no tienen que ver con el vocabulario, la gramática o el habla del propio idioma, sino que se relacionan con los …