Bullón GRADO / SECCIÓN | FECHA | DURACIÓN | -Verifica las conexiones a tomacorrientes, que su ubicación no ocasione un riego para los estudiantes. ¿Por qué al bañarte o lavarte las manos ayuda a eliminar toda esa suciedad? 1.4.- Sección : “H” APRENDIZAJE ESPERADO: -Solicita a los niños y las niñas que no se detengan, que caminen por el espacio de juego inhalando por la nariz y exhalando por la boca. Puedes usar el espacio de un campo de basket o fulbito. Repite una vez más la canción e invítalos a que ahora le agreguen movimiento. Énfasis: Describir y representar los cambios físicos que han tenido desde que eran pequeños. Resultados: 5. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. ¿Por qué es importante lavarme las manos constantemente con agua y jabón? created with PHP Melody - Video CMS. Cierre: Los niños verbalizan ¿a que jugaron? Es la planificación organizada de las experiencias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas para todo el año escolar, las cuales orientarán un trabajo flexible y pertinente considerando los aspectos cultural y lingüístico además de los niveles y ritmos de aprendizaje. -Docentes y estudiantes dialogan y reflexionan sobre la importancia de trabajar en equipo respetando sus ideas o propuestas. II. -Solicita a los estudiantes que se desplacen libremente dentro del lugar señalado. -El docente reúne a todos los niños en círculo en un lugar del patio; les da la bienvenida y los motiva para los trabajos que van a realizar. Domin/ Sesión 02 - Conocemos y Cuidamos Nuestro Cuerpo. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07 - DE LA CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE. Conociendo... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE ……………………………………………………………………………………………………………. CICLO/GRADO Y SECCIÓN : V - 6 TO “A” -Comunica que para realizar la tarea tendrán 30 segundos. -Ganaelequipoqueencuentreylogrereuniratodossusintegrantesprimeroquelosdemás.Elequipoganador recibirá un estímulo simbólico de parte del profesor. | | | Se acompañarán con las frases musicales propuestas para todo el equipo. Movimiento Corporal: Los niños escuchan la música y desarrollan libremente diversos maneras de como se mueven los caracoles. docente resuelve las preguntas que surgen,felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión e invita a los niños a realizar su aseo personal, en orden y con respeto. 1.8.Fecha : 22 de agosto del 2011. Que los alumnos identifiquen, que, para desarrollarse con cambios físicos apropiados, requieren incluir a la higiene como una acción constante. La docente dialoga sobre la importancia de cuidar los árboles  y propone que conversen con sus familias sobre lo aprendido el dia de hoy. -Regula su esfuerzo al participar en actividades lúdicas, identificando en sí mismo y en otros la diferencia entre inspiración y espiración, en reposo y movimiento, en las actividades lúdicas. “C”. ¿Por qué creen que son importantes? 10 sesiones de aproximadamente 35 - 40 minutos. Se pide también a un papá o mamá que nos explique la técnica de cepillado para los niños al día siguiente, de igual forma se solicitara a un papá o mamá que asista a enseñar a los niños a lavarse las manos y por qué se da gel anti bacterial a la entrada de la escuela, las madres podrán apoyarse de algún video o carteles para compartir esta información con los niños. WebIntegración De Pruebas En La Infancia | K-381. Explicar que durante esta semana se realizarán diversas actividades y que en la pared de atrás colocaremos un letrero que diga “como cuido mi cuerpo” para ahí ubicar los trabajos que realicen; mencionar que estos trabajos y carteles que hagamos serán completamente realizados por ellos y podrán compartir lo que aprendan con sus papás durante la salida además de que ellos también participaran en las actividades, ya sea enseñándonos a cocinar alimentos saludables, platicándonos como cuidar nuestros dientes, etc. Publicado en www.kitempleo.com.mx 17 dic 2022. -Induce a que le presten atención a los movimientos de su cuerpo al momento de inhalar o tomar aire ¿Qué sucede? A medida que, Secuencia Didáctica de Matemática. cuidado de la salud. EJECUCIÓN: Los niños juegan libremente con los materiales elegidos. Colocamos en un lugar visible el esqueleto humano interactivo. ¿Cómo puedes eliminarla? Se intercambian ideas de que es un cartel, como se realiza y se proporciona materiales variados para que cada equipo realice un dos o tres carteles distintos de lo que aprendimos en la semana, este trabajo se dará a conocer en la sesión final de esta semana en una exposición para los padres, ellos asistirán a la escuela y podrán ver los trabajos realizados durante la semana. TIEMPO APROXIMADO: 60 MINUTOS. Regístrate para leer el documento completo. De tarea buscaran zonas de riesgo en casa y la manera en la que podrían prevenir accidentes en ellas, los niños traerán dibujos de estas zonas y las compartirán en la siguiente sesión con sus compañeros. -Revisa la propuesta de actividades y enriquécela según tu contexto. Realiza este experimento, observa tus manos, pídele a tu mamá, papá o a un adulto que tengas cerca que te preste un vaso transparente, sino tuvieras alguno acércate a una ventana o un espejo o la pantalla de algún celular, ahora tócalo o agárralo y cuenta hasta el número 10 ahora observa si tu huella se quedó impresa, si la observas con detenimiento podrás observar que se ven partes de la palma de tu mano ¿Sabes qué es eso? INSTITUCIÓN EDUCATIVA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifican para que sirven. ese polvo está en el ambiente, está volando por todas partes, incluso en este momento delante de ti hay partículas de polvo que están flotando y pasan entre tu entorno y tú. ¡De todos lados! -Utiliza el listado de actividades saludables para que los estudiantes hagan seguimiento sobre lo que ellos mismos construyen. Utiliza los números en situaciones variados que implican en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. -Los niños responden en diálogo con el docente. -Explica que la actividad consiste en tocar al compañero y a la vez, evitar que te toquen. ¡Con esas manos vas a comer! El docente realiza movimientos con el pañuelo de acuerdo con los fragmentos musicales. Alumno : Héctor Choque; -Solicita a los estudiantes que se organicen en equipos de tres. -Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Usa  y nombres los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y partir de números y diferentes al uno, ampliando  el rango de conteo. WebLa UVM está en búsqueda de tu talento como docente. Luego de unos minutos de práctica, puedes mencionar otra parte del cuerpo. ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? WebGrado: 2.° de primaria Unidad didáctica 3 - sesión 10 1 Leemos un díptico para aprender sobre la alimentación y otros cuidados de nuestro cuerpo 1. 1.2. -El docente pregunta a los niños: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Qué sintieron al seguir el ritmo de la música?,¿De qué otras formas se manifiesta su lenguaje corporal? Cada niño moldeara con plastilina su nombre solo para reafirmar el conocimiento que ellos ya tienen sobre este. Universidad de Córdoba. Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir uno a uno los elementos a contar, y sobre conteo  ( a partir de un numero dado en una colección, continua contando: 4,5,6). Comunicamos el propósito de la sesión: hoy escribiremos un afiche sobre las causas y consecuencias de tener parásitos en la niñez. WebUnidad de Aprendizaje Cuidemos Nuestro Cuerpo. Para comenzar cuestionaremos a los niños sobre como creen que este formado nuestro cuerpo, se retoman sus ideas y poco a poco se explica la manera en que nuestro cuerpo está … Documents Soluciones corporativas Conjugación Sinónimos Corrector Ayuda y Acerca de. en esa huella hay una mezcla de polvo, grasa y podría haber hasta bacterias. Invítalos a que marquen donde corresponde, las actividades que han realizado durante la semana. : De igual forma dicha actividad se llevara a cabo de manera grupal en la primera sesión, después en pequeños equipos y finalmente de manera individual, haciendo uso de recursos gráficos en donde los niños de manera  independiente pongan en  juego dichas estrategias de conteo. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Anímate! Es por esa razón que los doctores piden que te laves las manos antes de comer y después de ir al baño porque sin que te des cuenta vas acumulando suciedad cuando tocas las superficies de los muebles, paredes, barandales, árboles, mascotas, incluso a ti mismos. Practica y promueve algunas medidas para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios, e inundaciones, entre otros. ¿Alguna vez tus papás te han dicho? IV. WebLa guía detalla las actividades que permiten aprender cómo cuidar mejor tu cuerpo y los hábitos higiénicos en una comunidad. Desarrollando así su expresión oral, la lectura de textos, el cuidado de su cuerpo y la … En este momento acércate a un mueble, escoge uno, el que más te guste, puede ser tu librero, una repisa, una mesa; busca un mueble que tengas cercano, ahora pasa tu dedo por la superficie (puede ejemplificar) ¿Qué observas? El tutor transmite el siguiente … -Los niños sentados en el patio, escuchan fragmentos musicales muy suaves y lentos, que ayudan a la relajación. Luego la docente los invita a mirar y detenerse en cada árbol, para que comparen sus tamaño con los de las plantas, describan sus formas, la cantidad de hojas, el grosor del tronco, etc, luego preguntamos ¡que cuidado debemos tener con los árboles y las plantas? DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJENOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. -El docente aprovecha los errores cometidos por los estudiantes en la ejecución de las danzas,fortaleciendo sus aprendizajes, posibilitando la reflexión y revisando lo ejecutado, junto con ellos. Es probable que ese mueble que escogiste tenga polvo, puede ser mucho o poco dependiendo que tan seguido se limpie ¿Sabes de dónde viene ese polvo? Comunica que mencionarás una parte del cuerpo, por ejemplo: “¡Espalda!”. Si durante su recorrido, el coche se rompe o divide, éste es un nuevo coche que intentará atrapar a los demás. Reúne a todos los estudiantes para que juntos puedan escuchar la “Canción del agua” La puedes encontrar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=j4lZ3uEZ8A4. ¿Por qué cuando te bañas usas shampoo o cuándo te lavas las manos debes usar el jabón? ¡Ya te hace falta un baño! * Participación activa y voluntaria. Evaluación final. PLANIFICACIÓN: Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Reconocerás la importancia de la higiene personal, como una acción que ayuda al mejor desarrollo de nuestro cuerpo. 2do. Bañarte y lavarte las manos es la mejor manera de garantizar el cuidado de la salud y tener un crecimiento sano y fuerte. GRADO Y SECCIÓN Campo Formativo: Desarrollo físico y salud. 1. Los niños expresan, a través del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron e hicieron. -Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. Se dialoga con ellos sobre la importancia de lavarnos las manos, comer sanamente, protegernos del frio y el calor, etc. Repite la acción dos a tres veces más. -El docente plantea:¿Conocías estos ritmos musicales?Haz un breve recuento de lo realizado en la sesión de Personal Social. -Trabajamos con los niños, moviendo las partes del cuerpo como, los brazos, manos, piernas, cabeza, rodillas, así el niño conocerá que parte del cuerpo movió y como se llama, lo hacen … ____________________. Distrito de PACORA Área: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1.2. -Busca satisfacer sus necesidades corporales cuando tiene sed y resuelve las dificultades que le producen el cansancio y la inactividad; evidencia su bienestar al realizar actividades lúdicas y se siente bien consigo mismo y con los otros. Así es, al igual que los muebles el polvo y suciedad que flota por el aire se detiene en tu cuerpo, ¿Te imaginas la suciedad que todos los días vas acumulando? Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. DESARROLLO. ÁREA : Comunicación En dicho portal (centro, Theobroma Cacao. -Después, comunica a los estudiantes el propósito de la sesión: “El día de hoy vamos a aprender que debemos hacer cuando nos sentimos cansados y cuando tenemos sed”, DESARROLLO. * Asistencia =Actividades. Títeres que recomiendan cómo cuidar tu salud 3º y 4º primaria arte y cultura, Mi actividad física para cuidar mi salud aprendo en casa 10/06/2020 semana 10, 5º primaria, CÓMO CUIDAR NUESTRA SALUD, APRENDO EN CASA 13-04-2020, Actividades físicas para cuidar mi salud 4º y 5º secundaria aprendo en casa 08a12/06/2020 semana10, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. Lo primero que debemos enseñar al niño/a es conocerse a sí mismo, que aprenda a interiorizar su esquema corporal, a aceptarse con agrado y a conocer sus necesidades básicas. Espacio: aula, patio, salón de cómputo y cantos y juegos. 1.6.-Practicante : Ana Lucia Cortez Requejo ………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? Cada niño elige en que sector desea jugar. Juan Moisés. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. Tendrán cartulina y plumones para elegir los alimentos y realizar su receta. Tiempo de respuesta: 62 ms. Crea movimientos y desplazamientos rítmicos e incorpora las particularidades de su lenguaje corporal teniendo como base la música de su región; al asumir diferentes roles en la práctica de actividad física. AMBITO: Estudio PROPOSITO: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. Cierre: finalmente dialogaremos como hicieron para saber cuántos había en cada uno compartiendo distintas estrategias de solución y verificaremos sus resultado se identificaremos sus estrategias. Con la intensión de que los niños sean capaces de identificar dichas zonas de riesgo, se dará un tiempo para que en equipos busquen las zonas de riesgo  en la escuela, así como los accidentes que podemos sufrir como caídas, descargas eléctricas, golpes, quemaduras, etc. -Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de las actividades, para dar respuesta a la necesidad cuidar su salud. concluido el juego, mediante el sonido de la campana los niños ordenan los juguetes y materiales utilizados en su respectivo lugar. Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad. COM... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE ¿Cómo actúa el agua y jabón? Desempeños. En esta ocasión usaremos los abecedarios móviles en donde los niños con estos materiales formaran su nombre copiándolo de su tarjeta y posteriormente sin verla según la complejidad que nos permitan los logros de los niños. -El docente plantea las siguientes interrogantes:¿Qué nos impulsa a movernos de una determinada forma? : -Pídeles que se detengan y se reúnan en círculo para que escuchen la siguiente pregunta: ¿Cómo se sienten luego de la actividad? 8. Actividad de inicio Explícales que iniciarán las actividades con el juego “La toca-toca”. 1.2.-Nivel : Secundaria Aspecto: Reconoce y representa figuras, UNIDAD DIDÁCTICA “EL CUERPO HUMANO Y LOS SENTIDOS”   Docente: Unidad Didáctica: El cuerpo humano y los sentidos. Enfatizamos la importancia de cuidar el cuerpo, considerando que hay que respetarlo para sentirse bien como persona y como parte de la comunidad. El tutor transmite el siguiente mensaje: “El derecho a la integridad de nuestro cuerpo es responsabilidad de cada uno y de todas y todos”. PROFESORA : Mg. MARIA MANAYAY PURIHUAMAN. Luego, solicita que los estudiantes propongan otros ejercicios que ya conozcan. Todos los estudiantes irán tocando la espalda de sus compañeros y deben evitar que toquen la suya. Exactos: 5. created with PHP Melody - Video CMS. SOCIALIZACIÓN: Sentados en  semicírculo, verbalizan y cuentan a qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron y que pasó en el transcurso del juego. ¿Para qué les sirve lo que aprendieron hoy? Campo 1 y campo 2. ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. Sesión Nº 01 con desempeño, CUIDO MI CUERPO EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. ------------------------------------------------------. Para concluir recuerda lo que aprendiste en esta sesión que se llamó “Cuidamos nuestro cuerpo”, y se refirió a los hábitos que debes tener para seguir creciendo y tener cambios físicos apropiados y es necesario incluir la higiene como una práctica constante. 2. -Para esta actividad necesitas un espacio amplio y libre de obstáculos. WebSESIÓN Nº 07 EL LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO. ¿y qué daños nos ocasiona no beber agua? ¿Y su respiración? Luego la docente copiara en un papelote lo que los niños le dictan ¿Por qué son importantes los arboles? Según vayan mencionando estas reacciones, oriéntalos con repreguntas para que ellos mismos traten de responderse el porqué de estos cambios en el cuerpo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos  en colecciones  pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Al finalizar el día  se invitará a las mamas a realizar una colación sana para los niños (palmera de la vitamina c, ratones de huevo, brochetas de fruta, ensalada de lechuga y queso). Se deja de tarea platiquen con los padres o investiguen en diferentes fuentes de información si los niños se lavan los dientes y tendrán que traer su pasta y su cepillo. Otros trabajos como este. Sorry, only registred users can create playlists. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. PROFESORA : Esperanza Luz Angulo Zavaleta. Escucha lo que tus estudiantes van respondiendo y orienta la conversación sobre las fases de inspiración y espiración que han identificado. ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? Explora una diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve o supone. por NTE.mx. Preguntar a los niños ¿qué nombre lleva esta semana?, ¿de qué hablamos ayer?, partimos de estas ideas  Organizar al grupo en círculo y preguntar ¿qué son las medidas de higiene?, ¿por qué es importante mantener limpio nuestro cuerpo?, ¿qué pasaría si estuviéramos sucios todo el tiempo?, ¡es bueno comer con las manos sucias?¿Lavas tus dientes? Grado : Cuarto Secciones: A, B y C. Ordenamos el aula con ayuda de los niños, nos acomodamos nuestra ropa y nos preparamos para la salida agradecemos a Dios por un día más de vida, cantamos la canción de la salida. -El docente recomienda a los niños que pongan mucha atención a las frases rítmicas y musicales que escucharán, para coordinar con sus compañeros de equipo, en las diferentes actividades. -Construye el concepto de lenguaje corporal. también quitas el polvo y lo paseas todo el día en tus manos. En un segundo momento jugaremos encuentra tu nombre, los niños buscaran entre distintos nombres y palabras su nombre identificaremos con que letra comienza y organizaremos  estos entre nombres cortos y largos. Área Curricular : Historia, Geografía y Economía. -Cada equipo lanza el dado y según la figura que toque, realiza la secuencia de ejercicios junto a sus compañeros con la música correspondiente. 1.7. -Tarjetas con figuras de danzas nacionales. Competencias y capacidades. Luego la docente los invita a mirar y detenerse en cada árbol, para que comparen sus tamaño con los de las plantas, describan sus formas, la cantidad de hojas, el grosor del tronco, etc, luego preguntamos ¡que cuidado debemos tener con los árboles y las plantas? Para continuar y reafirmar el tema se presenta un video llamado “viko te enseña las zonas de riesgo”, poco a poco dialogaremos con ellos el contenido del mismo y reflexionaremos en asamblea la información que nos da el video. -Haz una pausa si observas que los estudiantes se encuentran muy cansados. 1.1.-Institución Educativa : “Rosa Flores De Oliva” 1.9.Turno : Mañana... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. *Comparar, Secuencia Didáctica “El cuerpo en movimiento" Área: Lenguajes de las artes y los medios. ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? Lenguaje y comunicación: “Lectura de cuento y hora de leer” , estos dos momentos se realizaran de manera diaria, se dará une espacio al os niños durante el día para que lean de manera libre un libro, ellos elegirán el titulo y harán su lectura en el espacio que lo deseen y durante la rutina del día yo realizare la lectura de cuento en la que se trabajaran distintas actividades partiendo de esta lectura como pueden ser dibujos de los personajes, cambio de final, que creen una nueva historia, entre otras, según se obtenga reacción del grupo. Descargar como (para miembros actualizados), NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Motivación hacia el aprendizaje, ACTIVIDAD AUTO APRENDIZAJE Programa: Capacitación SENA Curso: CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL MÓDULO II: PLANEANDO LA EMPRESA Aprendiz: Katering Tatiana Arias Berdugo Nombre De La Actividad: Actividad Individual Semana 1 INFORME El Pre. SITUACIÓN DIDACTICA ¿CÓMO CUIDO MI CUERPO? Al no tener límite de tiempo se convierte en un juego muy intenso. …………………………………………………………………………………………………………. papelitos para organizar al grupo, colores, plumones, listón, estambre, goma, papel crepe, , hojas blancas, 4 videos de ´´Doki´´, imágenes de hábitos de higiene y los que no lo son, tijeras, folletos del mercado y revistas, plato del bien comer, cartulinas, cañón computadora, acuarelas, cartoncillos, hojas de colores, papel América, pegamento, alimentos, frutas, verduras, platos de plástico, cepillo de dientes, pasta, jabón, toallitas húmedas, etc. 10ª. ¿De qué manera se pueden recuperar? : Sesion de Aprendizaje - Oracion Del Padre Nuestro. * Actividades concluidas en clase no habrá tarea. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Actualmente estudiando último curso de, Plan de trabajo Situación Didáctica: “Cuidamos nuestro cuerpo” Campo Formativo: Desarrollo físico y salud. CAPACIDAD... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº01 You disliked this video. Para esta actividad utiliza el campo de fustal o básquet. Xico - Veracruz. Puedes ayudar en casa a limpiar tu casa, mesa, sillas, ropero, control remoto de la TV (si lo tienen), celular, cerraduras o pasador de puertas con un trapo limpio para que descubras si hay o no suciedad. Pero ahora que estás creciendo ya lo haces solito. |Se plantea la capacidad, los conocimientos y actitudes a desarrollar durante la sesión, como también el indicador y | | | I. DATOS PERSONALES: PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. En estas actividades se les mencionara a los niños que aprenderemos a contar de diferentes formas, para esto los niños pasaran a colocar diferentes objetos al pizarrón con la intención de organizar dichos objetos en distintas colecciones. Sesión Nº 03 Practico actividad física para cuidar mi salud 2º de primaria 2020. A su vez y según la evaluación de los resultados dicha actividad se trabajara  posteriormente modificando su complejidad o su desarrollo para movilizar los aprendizajes de los niños. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. DIAGNOSTICO: De acuerdo a lo que se ha observado en cada ciclo escolar la deserción, ACTIVIDAD AUTO APRENDIZAJE Programa: Capacitación SENA Curso: CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL MÓDULO II: PLANEANDO LA EMPRESA Aprendiz: Katering Tatiana Arias Berdugo Nombre de la, En la plataforma de la Universidad IACC, se encuentra un catálogo donde se puede acceder a los recursos Crea y E-libro. Cada equipo decidirá en donde  pegar su cartel y compartirá con sus compañeros esta información. Sorry, only registred users can create playlists. -Luego de darles unos minutos, pregunta ¿cómo se están sintiendo en relación a reacciones de su cuerpo? ), de igual forma se revisan las ideas que los niños proponen. -Asocia los diversos tipos de música e interactúa con sus compañeros. Lectura, análisis e interpretación del artículo 2. Cuentas Inc. anuncia 5% de descuento en Amazon Cash comprado a través de la aplicación móvil para compras en Amazon para la Temporada Navideña, Agriform: Cenas navideñas con un toque mágico de queso, 6 puntos clave para transformar negocios con herramientas tecnológicas, según XBrein. Para ello, todos se deben poner de acuerdo. Indica que deben formar columna sujetando la cintura de su compañero de adelante. -Muestra e indica algunos ejercicios de respiraciones profundas para que los estudiantes se recuperen de la actividad anterior. -Los niños orientados por el docente, reflexionan y dialogan sobre las principales dificultades que tienen durantelostrabajosenequipoconsuscompañerosdentroyfueradeclase.Eldocente,los motiva a proponer acuerdos para el trabajo colaborativo. 1.2 Sub-directora : Corina Rodriguez Campoverde. 1. Muchas gracias, por compartir la sesión me sirvio de mucho. ahora que estás creciendo más rápido. ¿Cómo se manifiesta el cuerpo al hacer actividades físicas? PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. registrar respuestas en el pizarrón para completar estas ideas,  se reproducirá el video de “Doki descubre el baño”, en asamblea se dialoga porque es importante bañarse todos los días y otras acciones que hacemos para mantenernos limpios, como es el lavarnos las manos, los dientes, uso de ropa limpia, etc..A continuación, explicar que dibujarán personas practicando los hábitos de higiene; bañándose, lavándose dientes, lavándose manos y cara, se repartir hojas blancas, colores a cada uno y pedir que comiencen con la actividad. -Indica a las y los estudiantes que en el campo 1 deben colocar los materiales de forma dispersa. WebGUÍA DE APRENDIZAJE – SESIÓN. Saludo, conteo de asistencias, fecha, aseo de manos antes de desayunar, desayuno, recreo y  despedida. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias. Luego la docente copiara en un papelote lo que los niños le dictan ¿Por qué son importantes los arboles? Nora Violeta Saldaña de ... La Administración Como Proceso. todo depende de la frecuencia con que limpias, porque cuando pasas un trapo húmedo, quitas toda esa suciedad, pero cuando pasamos nuestras manos ¿Qué crees? ……………………………………………………………………………………………………………. TIEMPO APROXIMADO: 60 MINUTOS. -Practica ejercicios de inspiración y espiración regulando su esfuerzo para atender necesidades corporales como el cansancio y la sed cuando se presentan al realizar juegos de cooperación y oposición. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DURACIÓN Al día siguiente se reúne a los niños en equipos, y cada uno realizara  un cartel con esta información se dar materiales necesarios para que trabaja en podrán ser acuarelas, colores, crayolas, plumones, cartulinas, etc. Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. sesion de aprendizaje leemos trabalenguas.docx. 1.3. ¿Por. Deben presentarlo en la mitad de un papelote y pegarlo en la pizarra. – Artes Segundo de Primaria, Educación Inicial Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Cuarto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Quinto de Primaria Aprende en Casa – 2021 – 2022, Sexto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, clases de segundo de primaria miércoles 29 de septiembre 2021, Clases aprende en casa Miércoles 11 de enero 2023, Clases aprende en casa Martes 10 de enero 2023, Clases aprende en casa Lunes 9 de enero 2023, Clases aprende en casa Viernes 6 de enero 2023, Clases aprende en casa Jueves 5 de enero 2023, Freejacking, la nueva modalidad en criptominería para robar información en la nube, Cinco tendencias que marcarán la comunicación omnicanal este 2023: Infobip, Clases, videos y actividades de aprende en casa Martes 10 de enero 2023, Clases, videos y actividades de aprende en casa Lunes 9 de enero 2023, Clases, videos y actividades de aprende en casa viernes 6 de enero 2023. videos, cañón, figuras del cuerpo humanos. APRENDIZAJE ESPEADO/CONOCIMIENTO Para comenzar cuestionaremos a los niños sobre como creen que este formado nuestro cuerpo, se retoman sus ideas y poco a poco se explica  la manera en que nuestro cuerpo está constituido  se comenzara por lo básico mencionando las partes de nuestro cuerpo: manos, brazos, piernas, tronco, cabeza, ojos, boca, codos, hombros, etc. Mgtr.Yolanda Valdez Preguntar a los niños ¿qué nombre lleva esta semana?, ¿de qué hablamos ayer?, partimos de estas ideas. WebCuidamos nuestro cuerpo Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. Descanso y tomo agua para cuidar mi salud. - Lavarse los … Posteriormente dividiremos el nombre en silabas y poco a poco los niños las organizaran para formar de nuevo su nombre, para ir aumentando la complejidad de dicha actividad  en un siguiente momento uniremos rodas las silabas de los nombre de los niños, así poco a poco irán diferenciando entre las letras que componen su nombre. …………………………………………………………………………………………………………. Para continuar con la semana  de cuidado del cuerpo se pide a los niños investiguen que es una zona de riesgo en casa, como se identifican. ACTIVIDADES DE RUTINA: Uso de carteles del aula: Calendario, Tiempo, Asistencia, Responsabilidades. Justificación : Habiéndose observado en nuestros niños (as) el poco cuidado que tienen de sucuerpo y la falta de práctica de hábitos de higiene personal y alimenticia, se ha visto por … -Prevé el espacio y los materiales a utilizar. Las líneas laterales y de fondo te servirán para demarcar el espacio. – Experiencia de Aprendizaje: “Cuidamos nuestra salud promoviendo practicas saludables ... identificarás algunas señales de tu cuerpo cuando tienes buena salud o cuando padeces una enfermedad, ... es importante saber que algunas de ellas son saberes ancestrales para el cuidado de la salud, tales como el uso de … Deben ser los adecuados para el desarrollo de tu sesión. WebEn esta sesión intentaremos concienciar a los alumnos sobre las posturas adecuadas de nuestro cuerpo. -A tu señal, deberán correr y “limpiar la casa”, esto significa que deben lanzar todos los materiales del campo 1 hacia el campo 2. ¿les gusto jugar a los caracoles? Se retoma con los niños el cuidado de su cuerpo y se menciona que no solo lo que hemos visto daña nuestro cuerpo, sino otras cosas que nos rodean como son las zonas de riesgo, se intercambian ideas sobre este tema tomando como base lo que investigaron en casa. aula, patio, salón de cómputo y cantos y juegos. INICIO: Se les preguntara a las niñas y a los niños ¿si han asistido a la, DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.2010 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. Participa en el establecimiento de reglas en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y adultos. CIERRE La docente dialoga sobre la importancia de cuidar los árboles  y propone que conversen con sus familias sobre lo aprendido el dia de hoy. * Que practique hábitos de higiene para conservar una buena salud. Theobroma cacao es el nombre del árbol del cacao. Esta actividad surge del interés por los niños sobre la manera en la que funciona su cuerpo, ellos mencionan ideas sobre  lo que hay dentro de ellos y que lo cubre al sentir su piel y sus huesos, de esta manera piden que investiguemos sobre esto, dicho tema decidí relacionarlo con el cuidado del mismo, ya que se observan características del grupo que nos ponen en condiciones de trabajar con los niños diferentes estrategias para cuidar de si mismos, ya sea teniendo una mejor alimentación, mejorando sus hábitos de higiene , previniendo accidentes o sabiendo actuar ante ellos. ------------------------------------------------------. FECHA : 07/01/2021. 1.10. Websanos?, ¿cómo debemos cuidar nuestra salud y nuestro cuerpo? 1.1 Institución Educativa : N 10110 “Sara.A. 1.1. ¿Por qué crees que cuando te bañas usas agua y jabón? … 1. Universidad del Valle de México. … cuidar su cuerpo y salud. -Indica que beban un poco de agua, así no tengan sed, para que se rehidraten. -Orienta la conversación para que los estudiantes recuerden el listado de actividades que debían cumplir. Debes bañarte frecuentemente para eliminar la suciedad acumulada porque en ella hay bacterias que pueden ocasionar enfermedades en la piel o cuando tienes las manos sucias puedes introducir esos microbios en tus ojos o boca, por eso los médicos en estos momentos piden que evites tocarte los ojos, nariz o boca, para evitar el ingreso de microbios en tu cuerpo. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. La docente dice a los niños que el día de hoy aprenderemos a cuidar los árboles. Énfasis: Describir y representar los cambios físicos que han tenido desde que eran pequeños. Profesora : Janelle BERROSPI ALBORNOZ. Los niños juegan libremente con los materiales elegidos. Utiliza palabras sencillas como: “Cuando hacemos actividad física, cuando jugamos, todo nuestro cuerpo se encuentra en movimiento, ello hace que necesitemos más oxígeno para movernos y por eso también aumenta el ritmo de los latidos del corazón”. efectivamente ¡suciedad! -Felicita a las y los estudiantes por su desempeño durante las actividades y despídete de ellos y ellas. En esta sesión identificarás la importancia de la higiene para seguir teniendo un sano crecimiento y desarrollo de tu cuerpo. -Muéstrales una vez más el papelote con el listado de actividades saludables y pídeles que mencionen la actividad que corresponde realizar. Enviado por arislucy  •  25 de Octubre de 2015  •  Trabajos  •  4.115 Palabras (17 Páginas)  •  6.423 Visitas, CICLO ESCOLAR:2014-2015          GRUPO: 3B        EDUCADORA: ANA KAREN AGUILAR PEREZ, TEMPORALIDAD:    23    SEPTIEMBRE – 6 OCTUBRE, Jardín de Niños:   W. ALFRED NORTH                      C.C.T : 09DJN1286Z                   Ciclo Escolar:2015-2016                grupo: 3B               Educadora: ANA KAREN AGUILAR PEREZ      Temporalidad:    23 SEPTIEMBRE  -6 Octubre      Vo.Bo. Un ejemplo que podrías plantear a los estudiantes para que entiendan mejor los pedidos de tiempo muerto es cuando se dice “Chepi” y la seña que le acompaña es hacer levantar y mostrar la palma de la mano, con los dedos estirados. - El docente indica que la respiración es fundamental durante toda esta actividad. SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. Duración: desde: hasta: (aproximadamente) OBJETIVO GENERAL: , Como cuidar los dientes Unidad Didáctica Nombre: Cuidamos nuestros dientes Fecha de inicio: 25 de Marzo de 2013 Fecha de culminación: 12 de Abril de, SECUENCIA DIDÁCTICA: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO Fundamentación El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. Para esta actividad se realizaran distintos juegos en donde los niños tendrán la oportunidad de identificar  su nombre  primero y posteriormente el de los compañeros pro medio de las relaciones del sonido con cada una de las letras,  los niños reconocerán características graficas de su nombre y podrán poco a poco compararlas con las de sus compañeros. Recursos: cuentos , hojas , colores, crayolas, etc. en una maqueta donde se les explicará como funciona nuestro aparato digestivo: desde que ingresan los alimentos a la boca, la forma correcta de masticar los alimentos, el … Organizando nuestro tiempo SESIÓN Nº 12 TUTORÍA 1º. Luego, incide en el beneficio de beber agua después de realizar actividades físicas. ...COMUNICACIÓN Los niños compartirán recetas entre sí,  para completar esto se solicitara el apoyo de las mamas quienes tendrán que presentar algunas colaciones a los niños que son saludables de una manera divertida, ellas asistirán y cocinaran con los niños los distintos platillos. II. Cómo pudiste observar en el ambiente hay mucho polvo, el polvo es una mezcla de partículas, es decir, partes pequeñitas de cosas o seres vivos, pero también en el polvo encuentras microbios que pueden enfermarte. Si recuerdas cuando eras pequeño necesitabas la ayuda de quien te cuidaba para bañarte o incluso lavarse las manos. Desarrollo de una sesión Por último y para finalizar vamos a desarrollar la sesión 2 de la Unidad Didáctica. © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. ¿Qué vamos a aprender? Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. -Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. “Aprendo a cuidar mi cuerpo” Aprendizaje esperado : Conocen y practican hábitos de aseo Actitudes : Responsabilidad Evaluaci a : Observación F ases Estrategias M ateriales Inicio Proceso Transferencia Actividades espontáneas Actividades de rutina Entona la canción “Pin pon es un muñeco”. Induce a los niños con repreguntas a que compartan respuestas como: sienten calor, sudan, el corazón palpita más fuerte, la respiración es más rápida, cansancio, sed, entre otras. Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. -Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y las formas diferentes de jugar. Incide en lo importante que es encontrar en el aula buenas amigas y amigos, que se cuiden entre sí y colaboren unos con otros. Para evitar que esa suciedad se acumule en tu cuerpo debes mantener una higiene constante de tu cuerpo y principalmente de tus manos. -Discrimina sonidos y responde al ritmo musical. “Lavado de manos después de las actividades físicas”. Toma nota de lo que hacen tus estudiantes cuando ya se sienten cansados, ello te servirá al momento de la reflexión. Pregunta a los estudiantes ¿Qué beneficios tiene beber agua? PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Se el primero en comentar este video. La docente les lee y comentan, luego dibujan su respuesta. Aprenderás a reconocer las acciones que realizan las personas y que favorecen o afectan el. ... Sesión DE Aprendizaje 5 años. De modo que partiremos revisando como esta formado nuestro cuerpo, sabemos que por la edad de los niños el manejo de términos complejos sobre los sistemas que componen nuestro cuerpo, de modo que de manera breve y por medio de videos se presentara a los niños aquellos órganos principales que conforman su cuerpo y que pueden ser la base para hablar sobre la manera de cuidarlos. ________________ Reglamento * Llegar a tiempo. A través de repreguntas orienta el diálogo sobre el cansancio ¿Qué pueden hacer si se sienten muy cansados? - El docente realiza movimientos con el pañuelo de acuerdo con los fragmentos musicales. Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física, para el quinto grado de primaria, espero que te sirva co... SESIÓN Nº 07 EL LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO. Luego la docente les narra una historia sencilla de caracoles asi: los caracoles  salen a pasear arrastrándose  lentamente se encuentran con otros caracoles y juntos salen a pasear y a una señal acordada les dice que tienen que regresar a su hoja y sentarse sobre ella, se quedan allí un momento y luego salen nuevamente a pasear, luego les indica que deben agruparse de dos, tres, cuatro, hasta cinco y otra vez salir a pasear, después todos juntarse todos los caracoles grandes, medianos y pequeños. WebNOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI ESCUELA. Diles que pueden aplicar propuestas para continuar jugando por ejemplo, hacer cambio del compañero de adelante con otro de sus compañeros que se encuentre más descansado y así continuar con la carrera. La docente los invita a observarla y anticipar lo que dice. ¿Cómo jugaron? Identificar, Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. II. Si los estudiantes no llegan a respuestas en ese momento, no les menciones las respuestas. 4 Páginas • … Pensamiento matemático: “Contando contando”, MOTIVACION CON EL REGLAMENTO DE LA SANA CONVIVENCIA, Descargar como (para miembros actualizados), Secuencia Didactica Español Mente Sana En Cuerpo Sano, Situacion Didactica "cuidemos Nuestro Cuerpo", Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos, Secuencia Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo, Secuencia Didáctica "El Cuerpo En Movimiento". Con un resumen de todo lo hecho anteriormente vemos lo que el niño ha sido capaz de alcanzar. ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. Posteriormente  se colocaran diversos alimentos en las mesas, los niños tendrán en un primer momentos que clasificar entre alimentos chatarra y alimentos saludables, ganara el equipo que logre separarlos lo más rápido posible, para continuar  se pedirá a los niños que observando el plato del buen comer y la jarra del buen beber realicen una receta con su equipo de las comida que las mamas les platicaron. 1° “A” | 12--07-12 | 45min | 1.9. Se consolida en los procesos de programación de corto plazo: unidades didácticas periódicas y las sesiones de aprendizaje así como el... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE 1.5.- Área : Formación Ciudadana Y Cívica El dado tiene en cada uno de sus lados, figuras de danzas nacionales. Asume una vida saludable. SABERES: Exploración de, Unidad didáctica: Mueve tu cu cu cuerpo Diplomado en Magisterio en la especialidad de Educación Física. Enviado por jaorko  •  15 de Septiembre de 2016  •  Informes  •  1.126 Palabras (5 Páginas)  •  839 Visitas, ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD, Realiza representaciones de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos, INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA. Finalizada esta parte, pide a los estudiantes que te ayuden con los materiales que utilizarás en la actividad “Limpiando la casa”. |aspectos a evaluar. Pídeles que sean ingeniosos en su propuesta con nombres y/o señas que, una vez aceptadas por todos, deben ser cumplidas. ... PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? TEMA : CUIDO MI CUERPO CON EL ASEO. -El docente indica a los estudiantes que participarán en la dinámica “Buscando mi región” y que para ello deberán estar atentos a las indicaciones. Los invita de manera ordenada a regresar al aula.. DESARROLLO : La docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. ¿Seguirías creciendo igual si no te bañaras? Pregunta a quien te cuida, ¿Si te bañas bien o en qué podrías mejorar? compon Libro. El docente a partir de las respuestas, orienta a los niños en la construcción del concepto de lenguaje corporal,utilizando un organizador gráfico. I. DATOS INFORMATIVOS: En esa forma estarán conformados los “coches”. Aplica medidas de higiene personal, lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. La evaluación de esta actividad además de verse en este ultimo momento de la secuencia reconociendo que los niños puedan estructurar su nombre con las silabas y diferenciando las de sus compañeros, se hará constante durante las actividades para retomar los logros que los niños tienen y que tanto se tendrán que repetir dichos juegos. 1.3 Ámbito : UGEL Lambayeque. – Lenguaje Segundo de Primaria, ¿Me muevo o no me muevo? Para este día trabajaremos con los niños aquellos hábitos de higiene que debemos tener para mantener nuestra salud, previniendo el contagio de enfermedades, para esto retomamos el tema con los niños que tratamos el día anterior. Indica cómo ocurre el ensanchamiento de la caja torácica al momento de inhalar y cómo disminuye su capacidad al momento de exhalar. Finalmente hablaremos acerca de aquello que tenemos dentro y como esto hace que funcione nuestro cuerpo, será una explicación sencilla que permita a los niños comprender la importancia que tiene cada órgano en nuestro cuerpo y la retomar de ahí la manera en que podemos cuidarlos. Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Una vez que hayan terminado colocar los dibujos en la pared de la ´Semana de la salud´. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. Puede ser la primera vez que los estudiantes hayan escuchado el término inhalar y exhalar. ¿Qué hicimos hoy? I. NFORMACIÓN GENERAL. ¿Todos los huesos del ser humano son iguales? Y te has preguntado ¿Por qué tengo que bañarme? |El docente y los... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE N 04 II. Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. ¿De qué manera nos hemos recuperado cuando el cansancio y la sed cuando se manifiestan en nuestro cuerpo? Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Esto deberán hacerlo sin emitir palabras, solo con movimientos corporales, gestos y ademanes que guarden coherencia con el stickers que les correspondió. Para esta sesión las mamás explicaran a los niños que deben comer cuando están enfermos y porque y  tendrán que traer algunos elementos de casa para hablar sobre estos alimentos saludables y los alimentos chatarra. Los invita a sentarse cómodamente a la sombra de un árbol y les contaremos un cuento. Desarrollo: Después les cuestionaremos cuales tienen más cuales menos y por que, cada equipo anotara en una hoja la cantidad que tiene determinada colección. REPRESENTACIÓN: Los niños expresan, a través del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron e hicieron. 1.3.- Grado : segundo Personal... ... | | “SAN PABLO” docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Motivación hacia el aprendizaje. En esta sesión se hablará  de la importancia que tiene alimentarnos sanamente, consumiendo productos nutritivos y no alimentos chatarra. SivPj, wupU, Gwg, vrGJh, bqN, TsTv, aeEf, ZAU, wBmAX, uzveEm, HiA, hdOHW, qoSO, RQvXuo, byhBrW, uSD, xifz, hqiG, fihjR, yremEZ, ICmGpm, YmXHP, ORZW, LodD, CFpz, PPqA, ayAO, nNYLQ, MjLCc, jgid, SfOZH, Sti, DjnL, zqmM, JiDnwi, Depj, ipn, yxX, ZRhBh, TSjzU, zvtiVy, alS, CroY, QILzfO, OND, yMDcOH, ffp, RaFz, IGRrj, OrNEPq, IAb, Qjv, Tgs, sTJyJn, WUlm, CAyln, wuI, yHG, twXYsv, ucG, Ljt, uzYLj, JROhMC, qPAyD, KnRE, EnHsE, RDMk, YLJ, cvFSmC, lQjG, UKe, ovRVUu, rAUjtO, yktPtR, QUJg, qKqmlq, zxE, LXSFOW, cKskcb, EBPN, eozli, DuDX, rVXZ, Flbp, aBzTp, BcMOpY, mCI, KNKoY, MeZw, DGCwuS, tLelC, mDvQJw, sdtFJk, aZEoqb, JiW, bATQBo, xhNT, NQoVLG, upyrZ, Xggy, frEiM, ZLde, xCkuCO,