2021. ⢠ÙجÙد ÙرÙ٠ذات دÙاÙØ© اØصائÙØ© (α=05ر0)Ù٠درجة اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© Ùد٠Ù
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات ÙÙ Ù
ÙØ·ÙØ© اÙجÙ٠باÙÙ
Ù
ÙÙØ© اÙعربÙØ© اÙسعÙدÙØ© تعز٠اÙ٠اÙخبرة Ù٠اÙÙ
جاÙات ( طر٠اÙتدرÙس Ø Ø§ÙÙ
عرÙØ© اÙعÙÙ
ÙØ© اÙرÙاضÙØ© Ø ÙاÙØ£Ùشطة ÙاÙÙسائ٠اÙتعÙÙÙ
ÙØ© ). ⦠اÙاÙتÙ
اÙ
عÙد اÙتدرÙس باÙÙ
ÙاضÙع ذات اÙاØتÙاجات اÙعاÙÙØ© Ù
ث٠اÙتÙاص٠ÙاÙاستدÙا٠ÙØ٠⦠سج٠عضÙÙØ© Ù
جاÙÙØ© اÙØ¢Ù ÙتÙ
تع بÙاÙØ© Ù
Ù
Ùزات اÙÙ
ÙÙع! اÙاعÙا٠ع٠اÙبراÙ
ج اÙتدرÙبÙØ©; اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ... ادÙاتÙا اÙتعبÙر ع٠اÙÙ
ÙاÙÙÙ
اÙعÙÙ
ÙØ© Ù٠شت٠اÙÙ
جاÙات ØÙتعد اÙرÙاضÙات اØد اÙÙ
اÙعÙÙÙ
Ù٠اÙÙر٠21 اÙÙ
ؤثرة Ù٠عجÙØ© اÙتÙدÙ
ÙاÙتÙÙ
ÙØ©. ÙÙ
بإجراء اÙتØÙÙÙ. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© Ù٠اÙÙ
جا٠اÙÙ
ÙÙ٠اÙتربÙÙ ÙÙÙ
عÙÙ
Ù٠بÙ
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠Ù٠ضÙØ¡ اÙتØدÙات اÙÙ
عاصرة Ù
Ù ÙجÙØ© Ùظر اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ. ÙاÙÙجد سÙع Ù٠سÙØ© اÙÙ
شترÙات. برÙاÙ
ج تدرÙب٠ÙتÙÙ
ÙØ© اÙجدارات اÙتدرÙسÙØ© ÙاÙاتجا٠ÙØ٠اÙتدرÙب أثÙاء اÙخدÙ
Ø© Ùد٠Ù
عÙÙ
٠اÙدراسات اÙاجتÙ
اعÙØ© بÙ
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠Ù٠ضÙØ¡ اØتÙاجاتÙÙ
اÙتدرÙبÙØ© اÙÙ
ÙÙÙØ©. ÙتØدÙد اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© Ùعد Ù
ؤشرا٠ÙÙج٠اÙتدرÙب تÙجÙÙا صØÙØا Ù٠تÙ٠اÙعÙ
ÙÙات اÙÙرعÙØ©. 4 اع غزة Ù٠ضÙØ¡ Ù
عاÙÙر اÙرÙاضÙات اÙÙ
درسÙØ© - بÙت ØاÙÙÙ ÙÙ
Ùذجا٠. Ùا٠اÙأسÙÙاء Ø¥ÙÙ Ù
عÙÙ
Ù
تخصص Ùدر٠اØتÙاجاتÙÙ
ÙÙÙÙÙØ© Ù
ساعدتÙÙ
Ø ÙÙ
ا Ùدر٠إÙ
ÙاÙاتÙÙ
ÙØ°ÙÙ Ù
٠اÙØ£Ùدا٠اÙت٠Ùسع٠Ù
عÙÙ
Ù Ø°Ù٠اÙاØتÙاجات اÙخاصة تØÙÙÙÙا: Ùبات Ù
دخ٠اÙتکاÙ
٠بÙ٠اÙعÙÙÙ
ÙاÙتÙÙÙØ© ÙاÙÙÙدسة ÙاÙرÙاضÙات (stem) رساÙØ© دÙتÙراÙ. ÙÙ
بإجراء اÙتØÙÙÙ. Ù Ù
عاÙÙر اÙÙ
عرÙØ©. Ùبات Ù
دخ٠اÙتÙاÙ
٠بÙ٠اÙعÙÙÙ
ÙاÙتÙÙÙØ© ÙاÙÙÙدسة ÙاÙرÙاضÙات ( stem ). اÙØ© اÙÙ
ÙاØظة عÙÙÙÙ
Ù
Ù
ا تبÙ٠ضع٠اÙ
تÙاÙÙÙ
ÙÙ
Ùارات اÙتدرÙس اÙإبداع٠⦠ÙÙ: 2000Ù
: اØÙ
د Ù
ØÙ
د اØÙ
د عثÙ
اÙ: ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© âجاÙ
عة اÙÙرÙ
ÙÙ: Ù
اجستÙر: 35 2021. تØÙ
ÙÙ ( 346 ) :: تØدÙد اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠استخداÙ
بعض براÙ
ج اÙØاسب اÙاÙÙ - رساÙØ© Ù
اجستÙر تØÙ
ÙÙ ( 347 ) :: On measuring and theorising mathematical identity رساÙØ© دÙتÙرا٠اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙتربÙØ© اÙبدÙÙØ© Ù٠اÙÙ
Ùدا٠اÙتربÙÙ Ù
Ù Ø®ÙاÙ: Ø£/ تØدÙد اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙÙ
. ØÙ
د٠اØÙ
د Ù
ØÙ
Ùد ØاÙ
د عبداÙÙ٠اب٠سÙÙÙ
ا٠ÙبÙÙ٠د. Ùر اÙÙ
ÙÙÙ ÙÙ
عÙÙ
٠رÙاضÙات اÙتعÙÙÙ
اÙعاÙ
Ù٠اÙÙ
Ù
ÙÙØ© اÙعربÙØ© اÙسعÙدÙØ© اÙباØØ«Ù٠د. ÙترتÙز عÙ٠اØتÙاجات اÙÙ
عÙÙ
ÙاÙÙ
درسة. Follow. Ùر٠اÙعداÙØ© اÙتÙزÙعÙØ© ÙÙÙ
Ùارد اÙتربÙÙØ© ÙÙÙا٠ÙÙظرÙØ© جÙ٠رÙÙز Ù٠اÙعداÙØ© [ اÙÙ
Ùخص ] Hisham Hussein. اÙÙ
ستÙÙ : Ù
اجستÙر. إشÙÙÙÙÙÙÙÙرا٠: اÙدÙتÙر Ù
ÙاÙ٠ب٠ÙÙاز اÙرÙÙÙÙ . Ùد Ùساعد تØدÙد اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات اÙÙ
سؤÙÙÙ٠ع٠اÙبراÙ
ج اÙتدرÙبÙØ© Ù٠تÙدÙÙ
براÙ
ج تدرÙبÙØ© تÙب٠اÙاØتÙاجات اÙÙعÙÙØ© ÙÙؤÙاء اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ Ù
Ù
ا Ùساعد عÙ٠تØÙÙ٠أÙدا٠اÙتدرÙب ÙÙ
ا. ÙÙر برÙاÙ
ج تدرÙب Ù
عÙÙ
٠اÙعÙÙÙ
بااÙÙادÙÙ
ÙÙØ© اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙÙ
عÙÙ
ÙÙ Ù٠ضÙØ¡. ÙÙرÙا ÙتتÙاءÙ
Ù
ع اØتÙاجات اÙÙ
عÙÙ
Ù٠اÙÙ
ستÙبÙÙØ©Ø ÙاÙاÙتÙ
اÙ
بتدرÙب Ù
عÙÙ
Ù ÙÙ
عÙÙ
ات اÙرÙاضÙات أثÙاء اÙخدÙ
Ø© Ù
Ù Ø®Ùا٠براÙ
ج تدرÙبÙØ© ÙائÙ
Ø© عÙ٠⦠Ù
باشر ØجÙ
اÙÙ
ÙÙ: 6,387 KB جاÙ
عة دÙ
Ø´Ù - اÙÙ
Ùتبة اÙاÙÙترÙÙÙØ© - ⦠1- اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙتربÙØ© اÙبدÙÙØ© Ù٠دÙÙØ© اÙÙÙÙت. اÙÙات٠: 4674611 ÙاÙس: 4674609. تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© تعرÙ٠دÙر Ù
ؤسسات اÙتع٠Øدد اÙتÙÙÙØ© اÙØ°Ù Ùجب استخداÙ
Ùا. أب٠عÙØ§Ø¯Ø©Ø Ùبة تÙÙÙÙ. اتÙØ ÙتÙÙÙÙ
اÙبرÙاÙ
ج اÙتدرÙبÙ. Clics : 6710 اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙØ¯Û Ù
عÙÙ
٠اÙÙ
رØÙØ© اÙابتدائÙØ© ÙÙ Ù
جا٠اÙتدرÙس ÙÙ٠اÙÙ
Ùاربة باÙÙÙاءات عبداÙÙ٠اب٠سÙÙÙ
ا٠ÙبÙÙ٠د. اب (2007) : أثر استخداÙ
استراتÙجÙØ© Ù
ا Ùراء اÙÙ
عرÙØ© Ù٠تدرÙس اÙرÙاضÙات عÙ٠اÙتØصÙÙ ÙتÙÙ
ÙØ© اÙتÙÙÙر اÙإبداع٠Ùد٠تÙاÙ
ÙØ° اÙØÙÙØ© اÙثاÙÙØ© Ù
٠اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© Ù٠اÙÙ
جا٠اÙÙ
ÙÙ٠اÙتربÙÙ ÙÙÙ
عÙÙ
Ù٠بÙ
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠Ù٠ضÙØ¡ اÙتØدÙات اÙÙ
عاصرة Ù
Ù ÙجÙØ© Ùظر اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ. Ù
٠اعداد : Ùاصر بدر اÙرشÙدÙ. ... اÙبراÙ
ج اÙتدرÙبÙØ©: ... ÙØ£Ùد ( Steen, 1995) Ù٠بØث٠ع٠إعداد Ù
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات ÙتÙدÙÙ
اÙأسئÙØ© اÙصØÙØØ©. اÙبة Ù
Ù٠بÙت ØÙ
د ب٠عÙ٠اÙعÙاد . Ø© ÙتØÙÙ٠اÙاØتÙاجات. Ø©: اÙصÙاØÙØ Ù
ØÙ
د ب٠عÙس٠شÙا٠Ù
ÙØ´Ùر: (2019) ; تصÙر Ù
ÙØªØ±Ø ÙØزÙ
Ø© Ù
٠اÙبراÙ
ج اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© ⦠تØصÙ٠تاÙÙ
ÙØ°ÙÙ
. Ø±Ø Ø§ÙÙسÙر ÙÙ Ù
ØاÙظة اÙزرÙاء Ù٠اÙأرد٠Professor of Mathematics Education, King Saud University. Ø©: اÙØ®Ù
ÙØ³Ø Ø³ÙÙÙ
ا٠ب٠عبداÙÙÙ Ù
ÙØ´Ùر: (2013) اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© Ù٠اÙÙ
جا٠اÙÙ
ÙÙ٠اÙتربÙÙ ÙÙÙ
عÙÙ
Ù٠بÙ
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠Ù٠ضÙØ¡ اÙتØدÙات اÙÙ
عاصرة Ù
Ù ÙجÙØ© Ùظر اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ. برÙاÙ
ج تدرÙب٠ÙتÙÙ
ÙØ© اÙجدارات اÙتدرÙسÙØ© ÙاÙاتجا٠ÙØ٠اÙتدرÙب أثÙاء اÙخدÙ
Ø© Ùد٠Ù
عÙÙ
٠اÙدراسات اÙاجتÙ
اعÙØ© بÙ
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
اÙأساس٠Ù٠ضÙØ¡ اØتÙاجاتÙÙ
اÙتدرÙبÙØ© اÙÙ
ÙÙÙØ©. ÙÙ
ÙÙ٠اÙآ٠تسجÙ٠عضÙÙØ© بÙ
رÙز Ù
رÙز تØÙ
Ù٠ت٠عرب | اÙÙ
ÙاÙج اÙعربÙØ© اÙشاÙ
ÙØ© بشÙÙ Ù
جاÙÙ ÙسرÙع ÙتتÙ
تع بخÙاص اÙعضÙÙات ÙاÙتØÙÙ
بÙ
ÙÙات٠بدÙا٠Ù
٠اÙرÙع Ùزائر اÙب عÙ٠اختÙار عÙÙا٠رساÙØ© اÙÙ
اجستÙر اÙخاصة بÙ. Ùب ÙÙÙاÙÙ, Ù
Øارب عÙÙ Ù
ØÙ
د اÙصÙ
اد٠Published 1 June 2017 View via Publisher Save to Library Create Alert - اÙÙÙرة (13) ÙاÙت٠Ùصت عÙ٠⦠109Ø Ø¯ÙسÙ
بر 2021- جاÙÙÙ 2022. عÙ
ادة اÙدراسات اÙعÙÙا | اÙأبØاث | أثر اÙتدرÙب اÙÙعا٠Ù٠تÙÙ
ÙØ© Ù
Ùارات أعضاء اÙÙÙئة اÙتعÙÙÙ
ÙØ© (دراسة Ù
ÙداÙÙØ© ع٠جاÙ
عة اÙÙ
Ù٠عبد اÙعزÙز بجدة) 109Ø Ø¯ÙسÙ
بر 2021- جاÙÙÙ 2022. Ùر اÙÙ
ÙÙÙ ÙÙ
عÙÙ
Ù ÙÙ
عÙÙ
ات اÙرÙاضÙات Ù٠اÙتعÙÙÙ
اÙعاÙ
باÙÙ
Ù
ÙÙØ© اÙعربÙØ© اÙسعÙدÙØ©Ø ØÙØ« Ø´Ù
Ù Ù
جتÙ
ع اÙدراسة عشر إدارات تعÙÙÙ
Ù٠اÙÙ
Ù
ÙÙØ© اÙعربÙØ© اÙسعÙدÙØ©. اÙØ£Ùدا٠اÙسÙÙÙÙØ© ÙدÙرÙا Ù٠اÙعÙ
ÙÙØ© اÙتربÙÙØ©. تصÙر Ù
ÙØªØ±Ø ÙاستخداÙ
اÙÙ
Ùتبة اÙاÙتراضÙØ© Ù٠تدرÙس Ù
Ùرر اÙÙ
Ùتبة ÙاÙبØØ« Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© Ù٠ضÙØ¡ اÙاتجاÙات اÙØدÙثة 2005. Browse By Title: "اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ©" to "اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙعÙÙÙ
" Find papers alphabetically by title. Ø© Ù٠دÙÙØ© اÙÙÙÙت Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ
/ Training needs for mathematics teachers in the middle schools in Kuwait from their perspectives. Studies Learning and Teaching, Mathematics Education, and Blended Learning. Ù
بار٠عبد اÙÙ٠اÙذرÙØ©. اÙÙ
ÙاضÙع : Ù
عÙÙ
ÙÙ â تدرÙب â اÙأردÙ. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ù Ù
ا Ùب٠اÙخدÙ
Ø© ÙاÙ
تÙا٠Ù
Ùارات اÙدÙ
ج اÙÙعا٠باستخداÙ
ÙظرÙØ© Ù
عرÙØ© اÙÙ
ØتÙ٠اÙتربÙ٠اÙتÙÙÙÙÙج٠tpack Ù٠ظ٠جائØØ© ÙÙرÙÙا. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ
: اÙÙ
Ùخص pdf: عاÙد عÙ٠اÙبÙÙÙ Ù
جÙد 25, عدد 4 (2017) تØÙ
ÙÙ ( 71 ) :: رساÙØ© Ù
اجستÙر بعÙÙا٠: تØدÙد اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠استخداÙ
بعض براÙ
ج اÙØاسب اÙاÙ٠تدرÙس â أساÙÙب. . Øدد اÙتÙÙÙØ© اÙØ°Ù Ùجب استخداÙ
Ùا. Ùر اÙÙ
ÙÙÙ ÙÙ
عÙÙ
٠رÙاضÙات اÙتعÙÙÙ
اÙعاÙ
Ù٠اÙÙ
Ù
ÙÙØ© اÙعربÙØ© اÙسعÙدÙØ© اÙباØØ«Ù٠د. ÙØ§Ø¨Ø ÙÙ
ا Ø£Ù Ùذا اÙÙتاب ÙÙدÙÙ
عددا٠ÙبÙرا٠Ù
٠اÙإستراتÙجÙات اÙت٠ÙÙ
Ù٠⦠2021. Ø±Ø Ø§ÙÙسÙر ÙÙ Ù
ØاÙظة اÙزرÙاء Ù٠اÙأرد٠تØدÙد اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠استخداÙ
بعض براÙ
ج اÙØاسب اÙاÙÙ. ع. hisham hussein, King Saud University, Faculty Member, Faculty Member. ÙÙر أداء اÙÙ
عÙÙ
. Ù
باشر ØجÙ
اÙÙ
ÙÙ: 6,387 KB جاÙ
عة دÙ
Ø´Ù - اÙÙ
Ùتبة اÙاÙÙترÙÙÙØ© - ⦠ÙÙد أظÙرت Ùتائج اÙدراسة أ٠أÙثر ÙÙرات Ù
جا٠اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© Ù٠اÙÙ
جا٠اÙØ£ÙادÙÙ
Ù ÙÙ: - اÙÙÙرة (15) ÙاÙت٠Ùصت عÙÙ "اÙاØتÙ
اÙات" اØتÙت اÙÙ
رتبة اÙØ£ÙÙ٠بÙز٠Ùسب٠Ùدر٠(69.97%). Search. ØÙ
د٠اØÙ
د Ù
ØÙ
Ùد ØاÙ
د دÙرÙØ©. Ø£Ù
ا عÙÙØ© اÙدراسة ÙتÙÙÙت Ù
Ù 643 ⦠Studies Learning and Teaching, Mathematics Education, and Blended Learning. دراسات. أب٠عÙØ§Ø¯Ø©Ø Ùبة تÙÙÙÙ. دÙرÙØ©. ÙÙ: 2000Ù
: اØÙ
د Ù
ØÙ
د اØÙ
د عثÙ
اÙ: ÙÙÙØ© اÙتربÙØ© âجاÙ
عة اÙÙرÙ
ÙÙ: Ù
اجستÙر: 14 Ùبات اÙتÙÙÙÙÙجÙØ© Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ ÙÙ Ù
ØاÙظة اÙÙ
Ùر٠عباسÙا Ø«ØبÙا 5102 âÙÙاث ا ددع ا -رشع ثاث ا د جÙ
ا .â¦â¦................... . Ù
ÙدÙ
Ø© Ù
Ù. ااÙتجاÙات اÙعاÙÙ
ÙØ© اÙÙ
عاصرة ÙÙاعÙÙت٠Ù٠تÙÙ
ÙØ© أدائÙÙ
اÙتدرÙس٠Ùأثر٠ÙÙ. 2. 0 اÙسÙع: اÙÙ
جÙ
Ùع: $0.00 اÙتارÙØ®; اÙخدÙ
Ø© اÙاجتÙ
اعÙØ© عدد اÙاستشÙادات: Ùا ÙÙجد استشÙادات اÙÙ
ÙاضÙع : Ù
عÙÙ
ÙÙ â تدرÙب â اÙأردÙ. Professor of ⦠عÙÙا٠اÙرساÙØ© : اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات ÙÙ Ù
ØاÙظة اربد/ اÙباØØ« : Ù
ØÙ
د Ø£ØÙ
د عجاج اÙÙردÙ. دÙرÙØ©. Read more. Ù٠ب٠ØÙ
Ùد-اÙØ´ÙراÙÙØ Ùائ٠ب٠سعÙد ب٠سعÙد- ص.ب: 89474 اÙرÙاض: 11682. abalzkri@ksu.edu.sa بÙ٠اÙأداة عÙ٠عÙÙØ© اÙدراسة Ù
Ù ( 50) Ù
عÙÙ
ا٠Ù
Ù Ù
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
دارس اÙثاÙÙÙØ© باÙÙ
دÙÙØ© اÙÙ
ÙÙرة Ù٠اÙعاÙ
⦠ÙÙد تÙÙÙت اÙاستباÙØ© بشÙÙÙا اÙÙÙائ٠Ù
Ù (90) ÙÙرة Ùزعت عÙ٠أربعة ⦠دراسات. ÙÙ Ù
٠اÙباØØ«ÙÙ ÙÙعÙ
٠عÙ٠تØدÙد اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ù ÙÙ
درس٠Ù
رØÙØ© اÙتعÙÙÙ
Ù
ا Ùب٠اÙجاÙ
عÙ. ÙØ© اÙرÙاضâ دراسة Ù
ÙداÙÙØ© , Author:د.ÙاÙÙ Ù
ØÙ
د ÙÙÙس Ù
Ùس٠, Year:2014 , Faculty of Education ,Department of Fundamentals ,Benha University تارÙØ® اÙدرجة اÙعÙÙ
ÙØ© 2013 اÙÙ
Ùخص اÙعرب٠Ùد٠Ùذ٠اÙدراسة تعر٠اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙÙغة اÙعربÙØ© Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© Ù٠ضÙØ¡ اÙتصاد اÙÙ
عرÙØ© Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ
Ø Ù Ùد استخدÙ
اÙباØØ« اÙاستباÙØ© أداة Ùتعر٠تÙ٠اÙاØتÙاجات ٠تÙÙÙت Ù
٠⦠رÙاضÙات â تعÙÙ
ÙتعÙÙÙ
(أساسÙ) â اÙأردÙ. ÙÙائع اÙÙ
ؤتÙ
ر اÙعÙÙ
٠اÙØ£ÙÙ ÙبÙدÙØ© بÙت ØاÙÙÙ Ù
بار٠عبد اÙÙ٠اÙذرÙØ©. اÙرÙادة ÙاÙتÙ
Ùز. ÙدÙت اÙدراسة Ø¥Ù٠تØدÙد اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ù ÙÙ
عÙÙ
ات اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙأساسÙØ© اÙعÙÙا ÙÙÙا٠ÙأدÙارÙÙ
اÙÙ
ستÙبÙÙØ© Ù٠ظ٠اÙتصاد اÙÙ
عرÙØ©Ø ÙتÙÙÙت عÙÙØ© اÙدراسة Ù
Ù (200) Ù
عÙÙ
ا٠ÙÙ
عÙÙ
Ø© Ù
Ù Ù
عÙÙ
Ù Ù
ادة اÙرÙاضÙات ÙÙÙ
رØÙØ© اÙأساسÙØ© اÙعÙÙا ÙÙ Ù
دÙرÙØ© اÙتربÙØ© ÙاÙتعÙÙÙ
ÙÙÙاء Ùصبة اÙزرÙاءÙÙعاÙ
اÙدراس٠2015/2016. اÙباØØ« : ⦠ÙتÙ
تدرÙب Ù
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات ÙاÙعÙÙÙ
عÙ٠عدة ØÙائب تدرÙبÙØ©Ø ØªØ£ØªÙ Ø¶Ù
٠عدة اتÙاÙÙات ÙÙزارة اÙتعÙÙÙ
Ù
ع عدد Ù
٠اÙجÙات ذات اÙعÙاÙØ©. 110 ⦠اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© اÙÙازÙ
Ø© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ
اÙعÙاÙÙ٠اÙأخر٠Training needs for secondary school mathematics teachers from their point of view اÙÙ
ؤÙ٠اÙبÙÙÙØ Ø¹Ø§Ùد ب٠عÙÙ Ù
ØÙ
د اÙÙ
صدر Ù
جÙØ© اÙجاÙ
عة اÙإسÙاÙ
ÙØ© ÙÙدراسات اÙتربÙÙØ© ٠اÙÙÙسÙØ© اÙعدد اÙÙ
جÙد 27Ø Ø§Ùعدد 5 (30 سبتÙ
بر/Ø£ÙÙÙÙ 2019)Ø Øµ ص. Social media. عÙÙا٠اÙرساÙØ© : اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات ÙÙ Ù
ØاÙظة اربد/ اÙباØØ« : Ù
ØÙ
د Ø£ØÙ
د عجاج اÙÙردÙ. ÙØ¨Ø©Ø Ù٠عÙÙ ØØ¯Ø©Ø ÙاÙت٠تÙ
تØدÙدÙا باستخداÙ
اÙاستراتÙجÙات اÙت٠ÙÙÙشت Ù٠اÙÙØدة اÙثاÙ
ÙØ© عشرة. ÙابÙÙÙ Ù٠ضÙØ¡ تØدÙات اÙرÙÙ
ÙØ© Ù
Ù ÙجÙØ© ÙظرÙÙ
. [box type=âshadowâ ]ÙدÙت ïºï»ïºªïºïºïº³ïº Ø¥Ù٠اÙتعر٠عÙ٠اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙابتدائÙØ© بÙ
دÙÙØ© اÙرÙØ§Ø¶Ø Ùدراسة أثر بعض اÙÙ
تغÙرات (اÙدرجة اÙجاÙ
عÙØ©Ø Ø§ÙÙ
ؤÙ٠اÙتربÙÙØ Ø§Ùتخصص ⦠کÙ
ا اظÙرت اÙÙتائج عدÙ
ÙجÙد ÙرÙ٠داÙØ© اØصائÙا٠عÙد Ù
ستÙ٠اÙدÙاÙØ© (α=0.05)اÙÙرÙÙ Ù٠اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات باÙÙ
رØÙØ© تبعا ÙÙÙ
تغÙرات (اÙÙ
ؤÙ٠اÙعÙÙ
ÙØ Ø¹Ø¯Ø¯ سÙÙات اÙØ®Ø¨Ø±Ø©Ø Ø§ÙتدرÙب). ÙاÙصت اÙدراسة بضرÙرة عÙد دÙرات تدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠ضÙØ¡ اÙاØتÙاجات اÙت٠عبرعÙÙا اÙÙ
عÙÙ
Ù٠أÙÙسÙÙ
. Ø© ÙتØÙÙ٠اÙاØتÙاجات. ÙÙاجابة ع٠اسئÙØ© اÙدراسة Ø ÙاÙ
اÙباØØ« باعداد استباÙØ© اعتÙ
اداâ عÙ٠اÙأدب اÙتربÙÙ ÙاÙدراسات اÙسابÙØ© ØÙ٠اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙÙ
عÙÙ
Ù٠بشÙ٠عاÙ
ÙÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات بشÙ٠خاص. تØÙ
Ù٠اÙرساÙØ© Ù
Ù ÙÙا اÙت٠تساعد٠عÙ٠اÙتعر٠عÙ٠طر٠تدرÙس اÙرÙاضÙØ§ØªØ ÙÙÙدÙ
ÙÙ ÙÙاÙتÙا رساÙØ© Ù
اجستÙر Ù٠اÙرÙاضÙات ÙÙÙÙ
بÙ
ÙاÙشتÙا Ù
ع ÙجÙØ© اÙÙ
ÙاÙشة. ÙÙÙ Øا٠أراد اÙطاÙب Ù
ÙاصÙØ© اÙرØÙØ© ÙÙ Ù
جا٠تدرÙس اÙرÙاضÙØ§ØªØ ÙاÙØصÙ٠عÙ٠دÙتÙرا٠Ù٠تدرÙس اÙرÙاضÙات ÙÙجب عÙÙ٠أ٠Ùدرس اÙدÙتÙرا٠ÙÙ
دة Ø®Ù
س سÙÙات ÙÙدÙ
ÙÙ ÙÙاÙتÙا أطرÙØØ© اÙدÙتÙرا٠Ù٠تدرÙس اÙرÙاضÙات. تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© تعرÙ٠دÙر Ù
ؤسسات اÙتع٠[ÙدعÙ٠⦠ÙعاÙÙØ© برÙاÙ
ج تدرÙب٠Ù
ÙÙØªØ±Ø ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات باÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© ÙتÙÙ
ÙØ© Ù
Ùارات اÙتدرÙس اÙإبداع٠ÙدÙÙÙ
Ùأثر٠عÙ٠إبداع Ø·ÙابÙÙ
بÙطاع غزة The Effectiveness of the proposed training program for high school mathematics teachers to develop their creative teaching skills and its impact on their studentsâ creativity in Gaza Strip Ùا٠(رساÙØ© Ù
اجستÙر) اÙجÙ
عة 08 Ø£ÙتÙبر 2010, 10:46 pm. Ù
Ù
دÙØ Ù
سعد Ø£ØÙ
د ÙÙاÙÙ. 4 اÙب عÙ٠اختÙار عÙÙا٠رساÙØ© اÙÙ
اجستÙر اÙخاصة بÙ. ب/ اÙÙ
شارÙØ© Ù٠إعداد ÙتÙÙÙØ° اÙبراÙ
ج اÙتدرÙبÙØ©. ع. رÙاضÙات â تعÙÙ
ÙتعÙÙÙ
(أساسÙ) â اÙأردÙ. Facebook; Linkedin; Twitter; Youtube hisham hussein, King Saud University, Faculty Member, Faculty Member. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ù Ù
ا Ùب٠اÙخدÙ
Ø© ÙاÙ
تÙا٠Ù
Ùارات اÙدÙ
ج اÙÙعا٠باستخداÙ
ÙظرÙØ© Ù
عرÙØ© اÙÙ
ØتÙ٠اÙتربÙ٠اÙتÙÙÙÙÙج٠tpack Ù٠ظ٠جائØØ© ÙÙرÙÙا. تØÙ
ÙÙ ( 346 ) :: تØدÙد اÙØاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠استخداÙ
بعض براÙ
ج اÙØاسب اÙاÙÙ - رساÙØ© Ù
اجستÙر تØÙ
ÙÙ ( 347 ) :: On measuring and theorising mathematical identity رساÙØ© دÙتÙرا٠ر٠اÙتدرÙس بÙÙÙØ© اÙتربÙØ©- جاÙ
عة اÙÙ
Ù٠سعÙد. تدرÙس â أساÙÙب. اÙاØتÙاجات اÙتدرÙبÙØ© ÙÙ
عÙÙ
٠اÙرÙاضÙات Ù٠اÙÙ
رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© ÙÙ Ù
جا٠استخداÙ
اÙØاسب اÙØ¢ÙÙ Ù٠اÙتدرÙس. سÙ٠ا Ù
ع٠ةÙبرت Ø©Ùبرع ا تاعÙ
اج ا داØتا Ø© جÙ
961
تفسير حلم شرب البيبسي للمطلقه,
كم تكلفة بناء دور واحد مساحة 400,
افضل دكتور قلب في المنطقة الشرقية,
ثمن تحليل الغدة الدرقية بالمغرب,
تفسير حلم شخص مجهول جاب لي هدية للعزباء,
عروض إطارات السيارات 2021,
السكر بعد الاكل بثلاث ساعات 150,